تلفظ صحیح واژه ها یکی از ارکان مهم یادگیری یک زبان است که بدون آن درک کامل پیام امکان پذیر نیست. بررسی مشکلات تلفظی به معلمان و زبان آموزان کمک خواهد کرد که مشکل سازترین بخش ها را بشناسند. بحث مهمی که در زمینه ی تلفظ واژه های انگلیسی مطرح می باشد نارسایی های شیوه خط آن است. به طوری که عدم تطابق یک به یک بین نویسه ها و واج های یک واژه بر تلفظ صحیح زبان آموزان تاثیر می گذارد. هدف این تحقیق مطالعه ی تاثیر این امر است که بر روی 60 زبان آموز ایرانی انجام شده است. چهل واژه، که در همه ی آن ها عدم تطابق یک به یک بین نویسه ها و واج های آنها دیده می شد، انتخاب شدهو در 20 جمله قرار داده شدند و سپس در اختیار زبان آموزان قرار گرفتند. زبان آموزان از طریق مهارت خواندن از روی متن ارزیابی شدند. تلفظ آن ها توسط 2 ارزیاب رونویسی شد و مورد بررسی نگارنده قرار گرفت. مهم ترین یافته این تحقیق این بود که به رغم این که زبان آموزان ایرانی در کل مشکلات بیشتری در تلفظ واکه های انگلیسی نسبت به همخوان ها دارند، مشکل ساز ترین بخش، نویسه های همخوانی ای بودند که در املای واژه وجود داشتند، ولی تلفظ نمی شدند. علاوه بر این، در پژوهش حاضر سعی شد تا موثرترین راهکار جبرانی تلفظی از طریق 5 پرسش چهار گزینه ایی مشخص شود. نتایج این بخش از تحقیق حاکی از آن بود که توجه به قواعد بین املا و واژه های زبان انگلیسی و آشنایی با آن ها می تواند تا حد زیادی به زبان آموزان در تلفظ صحیح کمک کند. ولی استفاده از فرهنگ واژه ها بیشترین ارتباط را با نمرات زبان آموزان دارد. یافته های این پژوهش برای آموزش زبان انگلیسی مفید است. این یافته ها نشان می دهند که معلمان زبان با ارائه واژه های مشکل در زبان انگلیسی و معرفی راهکارهای موثر می توانند فرایند یادگیری را آسان کرده و مهارت تلفظی زبان آموزان راارتقا بخشند.