در این تحقیق به بررسی «رابطه هوش های چندگانه وابعاد شخصیتی با انتخاب رشته تحصیلی»پرداخته شده و سوال اصلی بدین ترتیب تدوین شده است که هوش های چندگانه و ویژگی های شخصیتی چه رابطه ای با انتخاب رشته تحصیلی دارند؟روش تحقیق، توصیفی از نوع زمینه یابی می باشد. جامعه تحقیق حاضر را تمامی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر تهران تشکیل میدهند. در تحقیق حاضر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد 80 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند.در این تحقیق از دو ابزار تحت عنوان پرسشنامه ویژگیهای شخصیتی چندوجهی مینهسوتا برای نوجوانان (mmpi-a)و پرسشنامه هوش های چندگانه (مبتنی بر نظریه هوش چندگانه گاردنر) دارای روایی و اعتبار مطلوبی هستند. در نهایت، با استفاده از مدل آماری تحلیل واریانس یک طرفه به آزمون سوال های تحقیق پرداخته شد و یافته های تحقیق نشان داد که دانش آموزان با رشته تحصیلی فنی حرفه ای نسبت به دیگر دانش آموزان از مشکلات «نارسایی رفتاری»، «شکایات جسمانی»، «رفتار ضداجتماعی»،«شکایات عصب شناختی»، «سوء استفاده از مواد» و «بی مسئولیتی» برخوردار می باشند. همچنین، مشخص گردید دانش آموزان با رشته تحصیلی نظری نسبت به دیگر دانش-آموزان از «هوش دیداری- فضایی»، «هوش طبیعت» و «هوش بین فردی» بالاتری برخوردار می باشند. واژه های کلیدی:هوش های چندگانه، ابعاد شخصیتی، رشته تحصیلی