چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش های چندگانه و مهارت های سه گانه مدیران مدارس شهرستان خرم آباد است که با روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی انجام گردید. جامعه آماری شامل کلیه مدیران مدارس متوسطه شهرستان خرم آباد و برابر244 نفر بود. از جامعه آماری مذکور و بر اساس فرمول کوکران نمونه ای به حجم150 نفر(70 نفر زن و 80 نفر مرد) به شیوه طبقه ای نسبی انتخاب گردید. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه هوش های چندگانه گاردنر (1993) و پرسشنامه مهارت های سه گانه کریمی جاوید و همکاران(1390)استفاده گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسونو تحلیل رگرسیون چند گانه به روش گام به گام انجام گرفت. نتایج نشان داد بین هوش های چندگانه و مهارت های سه گانه مدیران مدارس متوسطه شهر خرم آباد رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. واژه های کلیدی: هوش های چندگانه، مهارت های سه گانه، مدیران مدارس متوسطه