بافت خاک فراوانی نسبی ذرات شن، رس و سیلت را در یک نمونه خاک نشان می دهد. از بافت خاک در مسائل کشاورزی، مکانیک خاک و غیره استفاده می شود. همچنین از بافت خاک جهت تعیین مشخصه های هیدرولیکی خاک مانند هدایت هیدرولیکی اشباع خاک استفاده می شود. تعیین بافت خاک با روش های مختلفی مانند روش الک کردن، لمس کردن، پی پت ، هیدرومتر و دستگاه مستر سایزر آنالایزر انجام می گیرد. هدف از این تحقیق مقایسه روش هیدرومتری با روش مستر سایزر آنالایزر به منظور استفاده از نتایج آنها در تخمین هدایت هیدرولیکی اشباع بوسیله نرم افزار rosetta می باشد. برای انجام این تحقیق سه ناحیه برای هر کدام از سه گروه بافتی سبک، متوسط و سنگین در اطراف شهر های اهواز ، شوش، شوشتر و ایذه واقع در استان خوزستان انتخاب شد و از هر ناحیه 6 نمونه خاک از عمق 30 سانتی متری برداشت شد پس برای هر گروه بافتی 18 نمونه و در مجموع 54 نمونه خاک برداشت شد. بافت خاک نمونه ها با استفاده از روش هیدرومتری و دستگاه مستر سایزرآنالایزر تعیین گردید. مقایسه نتایج دو روش نشان داد که روش هیدرومتری در خاک های سبک و متوسطدرصد ذرات ماسه و شن را بیشتر ولی درصد ذرات سیلت و رس را کمتر از روش مستر سایزر آنالایزر تعیین می کند. شاید علت این امر شکل غیر کروی ذرات باشد. همچنین این آزمایشات نشان داد که هر چه بافت نمونه های خاک سنگین باشد، نتایج دو روش بهم نزدیکتر می شود. سپس هدایت هیدرولیکی اشباع خاک ها بوسیله نرم افزار rosetta محاسبه شد و با مقایسه نتایج بوسیله نرم افزار spss مشخص شد که مقادیر هدایت هیدرولیکی نمونه ها اختلاف معنی داری با همدیگر دارند.

هدف از انجام این تحقیق بررسی نقس مهارتهای سواد رسانه ای در استفاده بهینه از فضای سایبر است. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی بوده و از نظر نوع داده های گردآوری شده کمی است که به روش توصیفی- همبستگی اجرا شده است. جامعه آماری تحقیق دانشجویان کارشناسی ارشد علوم ارتباطات ورودی سال 1389 و 1390 در دانشگاههای تهران، علامه طباطبایی، دانشگاه آزاد تهران مرکز و واحد علوم و تحقیقات بوده که تعداد آنها 214 نفر است و مورد سرشماری قرار گرفته اند. ابزار اصلی تحقیق پرسشنامه بوده که روایی محتوایی و ظاهری آن توسط پنلی از متخصصان احراز گردید و پایایی آن بوسیله ضریب آلفای کرونباخ برای بخشهای مختلف محاسبه گردید که نشان از پایایی مناسب ابزار تحقیق داشت( ). اطلاعات بدست آمده توسط نرم افزار spss13 در دو بخش توصیفی و تحلیلی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج بدست آمده نشان داد که 5/21 درصد از پاسخگویان میزان اعتماد و نحوه برخورد با مطالب دریافتی از فضای مجازی را درحد بالا اعلام کرده اند. و مهارت رایانه ای بیش از نیمی از پاسخگویان (2/54 درصد) درحد متوسط می باشد. بین مهارت رایانه ای برای استفاده از ظرفیتهای علمی و مهارت در زمینه خرید و پرداختهای الکترونیکی و میزان استفاده از فضای سایبر رابطه معناداری وجود ندارد. ولی بین مهارتهای مهارت رایانه ای در فضاهای اجتماعی و سرگرمی اینترنت و میزان استفاده از فضای سایبر رابطه معناداری وجود دارد. نتایج بدست امده نشان داد که میزان مهارت یارانه برای استفاده از ظرفیتهای علمی و میزان اعتماد و نحوه برخورد با مطالب دریافتی از فضای مجازی در دانشجویان دانشگاههای تهران تفاوت معنی داری دارند و دانشجویان دانشگاه تهران و علامه طباطبایی توانایی بیشتری برای مقابله با جنگ نرم دارند. کلمات کلیدی: سواد رسانه ای، فضای سایبر، مهارتهای سواد رسانه ای