در این تحقیق تحت عنوان "بررسی سطوح تنیدگی سازمانی و تاثیر آن بر اثربخشی عملکرد مدیران آموزشی در دوره متوسطه شهر تهران" تلاش شده است که تاثیر عوامل موجود تنیدگی سازمانی در بین مدیران مدارس متوسطه شهر تهران "تلاش شده است که تاثیر عوامل موجد تنیدگی سازمانی در بین مدیران مدارس متوسطه شهر تهران بر اثربخشی عملکرد مورد بررسی و تجزیه و تحلیل دقیق قرار گیرد و با شناسایی اهمیت این عوامل پیشنهادهایی جهت بهسازی میزان این فشارها و تاثیر آنها بر اثربخشی عملکرد مدیران ارائه گردد. روش تحقیق از نوع پس رویداد بوده و جامعه آماری پژوهش را مدیران و دبیران مدارس متوسطه شهر تهران تشکیل داده اند که از بین آنها بر اثربخشی عملکرد مدیران ارائه گردد. روش تحقیق ار نوع پس رویداد بوده و جامعه آماری پژوهش را مدیران و دبیران مدارس متوسطه شهر تهران تشکیل داده اند که از بین آنها بصورت تصادفی 60 نفر مدیران (زن و مرد) و 240 دبیر در سه منطقه آموزشی از مناطق نوزده گانه آموزشی به عنوان نمونه انتخاب شده است . برای سنجش کارائی مدیران عملکرد آنها ملاک قرار گرفته و از طریق سنجش عملکرد، اثربخشی آنها مشخص شد. با استفاده از مطالعات کتابخانه ای دو پرسشنامه دیگر به دبیران داده شد تا اثربخشی عملکرد مدیران خود را ارزیابی نمایند. پس از جمع آوری پرسشنامه ها با استفاده از تکنیک های آماری تحلیل واریانس و آزمون توکی به تحلیل نتایج تحقیق پرداخته شده است . یافته های تحقیق حاضر نشان می دهد که افزایش تنیدگی سازمانی، اثربخشی عملکرد مدیران در زمینه های برنامه ریزی، سازماندهی، هماهنگی و کنترل، تصمیم گیری و روابط انسانی را کاهش داده، بدین معنی که بیشترین میانگین اثربخشی عملکرد، در زمینه های فوق الذکر در تنیدگی متوسط و کمترین میانگین اثر بخشی در تنیدگی شدید بوده است . همچنین کاهش تنیدگی سازمانی نیز اثربخشی عملکرد مدیران را نیز کاهش می دهد. تفاوتهای آماری بین میانگین اثربخشی عملکرد مدیران در دو طبقه شدید و ضعیف در زمینه های برنامه ریزی، سازماندهی، هماهنگی و کنترول و روابط انسانی با 99 درصد اطمینان و در زمینه تصمیم گیری 95 درصد اطمینان معنادار بوده است . در پایان نیز پیشنهادهایی برای بهبود میزان تنیدگی سازمانی و همچنین اثربخشی عملکرد مدیران ارائه شده است .