تحقیق حاضر با هدف بررسی عوامل موثر در افزایش انگیزه تحصیلی با تاکید بر عناصر برنامه درسی ، انجام گرفته است. این تحقیق از نظر هدف، یک تحقیق کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها از نوع پیمایشی و از نظر روش تحلیل داده ها از نوع توصیفی می باشد. پس از مطالعه پیشینه موضوع و بررسی الگوهای موجود در مورد برنامه درسی و انگیزه تحصیلی و شکل گیری چهارچوب نظری، متغیرهای مهم تحقیق شناسایی و مدل مفهومی و سوالات تحقیق مشخص گردید. برای اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردید؛ جامعه آماری مورد مطالعه در این تحقیق شامل 400 نفراز دانش آموزان پسر دبیرستانی در رشته علوم انسانی شهرستان فسا بود، که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. و حجم نمونه آماری شامل 196 نفر بود، که جهت محاسبه حجم نمونه آماری از فرمول نمونه گیری از جوامع محدود کوکران استفاده گردید. نتیجه آزمون سوالات تحقیق به کمک آمار توصیفی و آزمون زوجی دو جمله ای نشان دهنده تاثیر معنادار عناصر برنامه ریزی درسی بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان می باشد. در نهایت بر اساس نتایج به دست آمده پیشنهادات و راه کارهایی به اداره آموزش و پرورش شهرستان فسا و محققان بعدی ارائه گردید. واژگان کلیدی:برنامه ریزی درسی، انگیزه تحصیلی، اداره آموزش و پرورش شهرستان فسا