پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطهی بین هوش هیجانی و استرس شغلی با فرسوگی شغلی انجام پذیرفت. جامعه آماری این پژوهش تمامی معلمان زن و مرد ابتدایی آموزش وپرورش ناحیه 3 شیراز میباشد که تعداد آنها برابر با 1070 نفر می باشد که از این تعداد 749 نفرزن و 321 نفر مرد می باشد. نمونه ی آماری مورد مطالعه با توجه به استخراج جدول نمونه گیری مورگان تعداد 300 نفر معلم ابتدایی که تعداد 210 نفر زن و 90 نفر مرد می باشد. که به شیوه، تصادفی طبقهای انتخاب شدند. جهت جمعآوری اطلاعات از سه پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی سیبریاشرینگ( 1996 )، پرسشنامه ی فرسودگی شغلی مسلش ( 1981 ) و پرسشنامه استرس شغلی استاینمتز ( 1977 ) استفاده گردید. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده که از روشهای آمار توصیفی(میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی(ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون) بهره گرفتهایم. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که: بین هوش هیجانی با فرسودگی شغلی رابطهی معنادارمنفی وبین استرس شغلی با فرسودگی شغلی رابطهی معنادارمثبت وجود دارد. بین ابعاد هوش هیجانی با فرسودگی شغلی رابطهی معناداری منفی وبین ابعاد استرس شغلی با فرسودگی شغلی رابطهی معنادار مثبت وجود دارد.استرس شغلی نسبت به هوش هیجانی پیشبینی کننده قویتری برای فرسودگی شغلی میباشد. متغیر ماهیت کار نسبت به دیگر متغیرهای استرس شغلی پیشبینیکننده قویتری برای فرسودگی شغلی میباشد. متغیر مهارتهای اجتماعی نسبت به دیگر متغیرهای هوشهیجانی پیشبینیکننده قویتری برای فرسودگی شغلی میباشد.

چکیده : هدف از این پژوهش تبیین " رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی بر عملکرد شغلی دبیران مدارس مقطع راهنمایی ناحیه یک شیراز "بوده است . روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه پژوهش تمامی دبیران شاغل درمدارس مقطع راهنمایی آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز در سال تحصیلی 93-92 به تعداد 5000 نفر می باشند . با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای از میان آنهاتعداد 357 نفربر اساس جدول مورگان انتخاب شد . در این پژوهش برای جمع آوری داده ها ازمقیاس های هوش معنوی(2008 ) کینگ،پرسشنامه هوش هیجانی یاشرینگ(1380) و پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون استفاده گردید .با توجه به نوع تحقیق برای تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آماری توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد .یافته ها نشان داد بین متغیرهای هوش معنوی و هوش هیجانی با عملکرد شغلی رابطه معنادار وجود داردو همچنین بین ابعاد خود انگیزی ،خود آگاهی ،خودکنترلی، هوشیاری اجتماعی و مهارتهای اجتماعی هوش هیجانی و ابعاد تفکر وجودی ، ارائه مفهوم شخصی، آگاهی متعالی و گسترش حالت هوشیاری هوش معنوی با عملکرد شغلی رابطه مستقیم و معناداری وجود داردوهوش معنوی پیش بینی کننده قوی تری نسبت به هوش هیجانی برای عملکرد شغلی می باشد. واژگان کلیدی : هوش معنوی ، هوش هیجانی ، عملکرد شغلی

هدف از انجام این پزوهشتبیین رابطه هوش هیجانی و هوش معنوی با عملکرد شغلی کارکنان شعب بانک ملی شهر شیراز بوده است . این پزوهش از نوع کاربردی و برای اجرای آن از روش هبستگی استفاده شده است . جامعه آماری در این پزوهش شامل کلیه کارکنان شعب بانک ملی شهر شیراز بود که با استفاده از جدول مربوطه تعدادی به عنوان حجم نمونه برآورد شدند .

هدف از انجام پژوهش حاضر رابطه فرهنگ سازمانی و جو سازمانی با رفتار شهروندی سازمانی معلمان ابتدایی ناحیه4 شهر شیراز می باشد. این پژوهش از نوع کاربردی و برای اجرای آن از روش همبستگی استفاده شد.