سواد رسانه ای مجموعه آگاهی ها، مهارت ها و نگرش هایی است که به مخاطبان امکان می دهد ضمن دسترسی به رسانه ها و معناسازی، به درک انتقادی پیام های رسانه ای دست یابند. پژوهش حاضر با هدف شناخت میزان و عوامل مرتبط با سواد رسانه ای در بین دانشجویان دانشگاه های یزد و آزاد اسلامی واحد یزد انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانشجویان دانشگاه یزد و دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد در سال تحصیلی 93 ـ 92 که جمعیت دانشگاه یزد 14327 نفر و نمونه انتخاب شده از آن 384 و جمعیت دانشگاه آزاد 10911 نفر و نمونه انتخاب شده از آن 320 نفر بوده است. تکنیک اصلی گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بود که اعتبار آن به روش محتوایی و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ سنجیده شد. که برای مفاهیم اساسی پرسشنامه از مقدار مناسب برخوردار بود. داده ها با استفاده از نرم افزارspss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. برای بیان یافته های توصیفی از آماره های میانگین، انحراف معیار، حداقل و حداکثر، فراوانی و فراوانی تجمعی استفاده شد و برای محاسبه رابطه ی متغیرها از ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t مستقل، و تحلیل واریانس یک طرفه بهره گرفته شد. همچنین برای تبیین تأثیر متغیرها مستقل بر متغیر وابسته از رگرسیون خطی چند متغیره با روش گام به گام استفاده گردید. همچنین با استفاده از نرم افزار amos برای نشان دادن تأثیر های مستقیم و غیر مستقیم متغیرها تحلیل مسیر رسم شد. یافته های پژوهش نشان داد که میزان سواد رسانه ای دانشجویان دانشگاه یزد، دانشگاه آزاد و کل دانشجویان متوسط رو به بالا می باشد. میانگین سواد رسانه ای در دانشگاه یزد 33/180 و در دانشگاه آزاد 02/175 بوده است. همچنین متغیرهای گرایش به نوگرایی، نگرش به رسانه و انگیزه استفاده از رسانه در دانشگاه یزد و دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد و کل دانشجویان متوسط رو به بالا بودند. متغیر میزان استفاده از رسانه در دانشگاه یزد، دانشگاه آزاد و کل دانشجویان در حد متوسط بود. متغیرهای اعتماد به رسانه و سرمایه فرهنگی در دانشگاه یزد، دانشگاه آزاد و کل دانشجویان متوسط رو به پایین بودند. بین سن، مقطع تحصیلی، پایگاه اقتصادی ـ اجتماعی، میزان استفاده از رسانه، سرمایه فرهنگی، اعتماد به رسانه، گرایش به نوگرایی، نگرش به رسانه، انگیزه استفاده از رسانه و سواد رسانه ای در دانشگاه یزد، دانشگاه آزاد و کل دانشجویان ارتباط معناداری وجود داشت. بین جنس و سواد رسانه ای در دانشگاه یزد و کل دانشجویان ارتباط معناداری وجود داشت، اما بین جنس و سواد رسانه ای در دانشگاه آزاد ارتباط معناداری وجود نداشت. همچنین بین متغیر رشته تحصیلی و سواد رسانه ای در دانشجویان دانشگاه یزد و دانشگاه آزاد رابطه معناداری وجود داشت، اما بین رشته تحصیلی و سواد رسانه ای کل دانشجویان رابطه معناداری وجود نداشت. در دانشجویان دانشگاه یزد متغیرهای مستقل در معادله رگرسیون توانستند 1/38 درصد از تغییرات متغیر سواد رسانه ای را تبیین کنند.