هدف از انجام این پژوهش بررسی ارتباط ویژگی کمال گرایی با رهبری وظیفه مدارو رابطه مدار در مدیران مدارس شهرستان ملارد در سال تحصیلی 92-93 بوده است. جامعه آماری در این پژوهش عبارتند از کلیه مدیران و معلمان شاغل در شهرستان ملارد،که شامل 175مدیر(94 مدیر مرد و 81 مدیر زن) و3534 معلم (2120 معلم زن و 1414 معلم مرد) می باشند.برای تعیین حجم نمونه تحقیق از جدول مورگان استفاده شد، بدین ترتیب 118 مدیر و 354 معلم به عنوان نمونه تحقیق مشخص شدند و برای انتخاب نمونه آماری از نمونه گیری تصادفی خوشه ای یک مرحله ای استفاده شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه کمال گرایی چند بعدی هویت و فلت(mps) و پرسشنامه توصیف رفتار رهبری اوهایو(lbdq) بودکه به ترتیب در اختیار مدیران و معلمان قرارگرفت.نخست، داده های پژوهش با استفاده از روشهای آمار توصیفی از قبیل، توزیع فراوانی ، درصد فراوانی، میانگین وانحراف معیار مورد بررسی قرار گرفتند.سپس برای بررسی فرضیه های پژوهش، از روشهای آمار استنباطی از قبیل همبستگی پیرسون، رگرسیون چند متغیره ، تحلیل واریانس و آزمون t دو نمونه مستقل استفاده شد. نتایج نشان دادکه بین کمال گرایی و ابعاد آن(خودمدار، دیگرمدار و جامعه مدار) با رهبری وظیفه مدار همبستگی مثبت و معنادار در سطح 05/0 وجود دارد. ولی بین کمال گرایی و ابعاد آن با رهبری رابطه مدار، همبستگی معنادار وجود ندارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که رهبری وظیفه مدار بیشترین تأثیر را از کمال گرایی جامعه مدار پذیرفته است و نتایج آزمون t دو نموه مستقل در یافته های جنبی نشان داد که بین میانگین نمره رهبری رابطه مدار در مدیران زن و مرد و مدیران مقطع ابتدایی و متوسطه تفاوت معنادار در سطح 01/0 وجود دارد ولی در دیگر متغیرها، تفاوت معنادار مشاهده نشد. ا