هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش شکوفایی بر کاهش افسردگی، اضطراب و استرس دانش آموزان دبیرستانی بود. به منظور نیل به این هدف، از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه استفاده شد. تعداد ?? نفر از دانش آموزان دبیرستان دخترانه واقع در منطقه ?? آموزش و پرورش شهر تهران، که بالاترین سطح افسردگی، اضطراب و استرس را داشتند، توسط پرسشنامه dass انتخاب شدند و بطور تصادفی در دو گروه گواه و آزمایش قرار گرفتند. برای گروه آزمایش، مداخله آزمایشی بسته آموزش شکوفایی، به صورت ? جلسه ی دو ساعته ( هفته ای دو جلسه ) اجراء شد اما گروه گواه هیچ نوع درمانی دریافت نکرد. هر دو گروه، پیش و پس از آموزش شکوفایی، پرسشنامه dass را تکمیل نمودند.