در این مطالعه، ضمن مرور ادبیات موضوع و نظریه های مرتبط با نوگرایی، اثر متغیرهای تعلقات قومی، دینداری، خاستگاه اجتماعی و پایگاه اجتماعی-اقتصادی به عنوان عوامل اجتماعی موثر و متغیرهای سن، جنس، میزان تحصیلات و شاخه¬ی تحصیلی، مذهب و وضعیت تآهل به عنوان متغیرهای زمینه¬ای، بر نوگرایی افراد مورد بررسی قرار گرفته است. جامعه¬ی آماری پژوهش کلیه¬ی دانشجوبان دختر و پسر مشغول به تحصیل در دانشگاه¬های دولتی و آزاد شهر کرمانشاه در نیمسال دوم سال تحصیلی 93-1392 می¬باشند. بر این اساس و با استفاده از فرمول کوکران، حجم نمونه برابر با 379 نفر تعیین شد. نتایج پژوهش نشان داد بین تعلقات قومی، پایگاه اجتماعی-اقتصادی و خاستگاه اجتماعی، و همچنین سال های تحصیل، شاخه ی تحصیلی و جنسیت دانشجویان با نوگرایی و ابعاد آن رابطه¬ی معنادار وجود دارد. همچنین بین میزان دینداری، سن، وضعیت تآهل و مذهب دانشجویان با نوگرایی رابطه¬ی معناداری مشاهده نشد. یافته های پژوهش حاکی از آن است به میزان قابل توجهی میانگین نوگرایی دختران بیش از پسران دانشجواست. علاوه بر آن نتایج تحلیل همبستگی جزئی نشان می دهد متغیر جنسیت (دختر بودن) موجب تشدید روابط بین سایر متغیرها با نوگرایی شده است.