هدف پژوهش: بررسی ارتباط بین مهارت ها و شایستگی های مدیران دبیرستانهای دخترانه دولتی شهر تهران وموفقیت آنان در برنامه ریزی آموزشی سال تحصیلی 93-92 از دیدگاه مدیران می باشدواهداف فرعی عبارتند از: تعیین 2) روش نمونه گیری افراد نمونه از نظر تعداد، جنس وغیره (حداکثر دو خط) :روش خوشه ای تصادفی وتقسیم شهرتهران به پنج بخش شمال منطقه3،جنوب منطقه18،غرب منطقه10،شرق منطقه7ومرکز منطقه 6 انتخاب برای مدیران دبیرستانهای دخترانه 3) روش پژوهش : از نظر زمان انجام پژوهش، مقطعی؛ از نظر نتایج پژوهش، کاربردی؛ از نظر فرآیند اجرای پژوهش، ترکیبی؛ از نظر هدف پژوهش، توصیفی (و از نوع مطالعه موردی) واز نظر منطق اجرای پژوهش، استقرایی است. 4)ابزار اندازه گیری:ازدو ابزار بررسی اسناد و مدارک و پرسشنامه استفاده گردید،در بررسی اسناد و مدارک جهت گردآوری اطلاعات در زمینه مبانی نظری و ادبیات تحقیق موضوع از منابع،مقالات و کتابهاواز پرسشنامه نیز به منظور توصیف دیدگاه پاسخ دهندگان بهره گرفته شد. 5) طرح پژوهش:علاوه بر مبحث کلیات در ابتدای پژوهش حاضر و نتیجه گیری در انتهای آن ، پایان نامه در 5 فصل تهیه گردیده است. 6) نتیجه گیری:اگرچه بین هر سه مهارت با موفقیت در برنامه ریزی آموزشی ارتباط وجود دارد ، لیکن بالاترین میانگین مربوط به متغیر مهارتهای ادراکی و پایین ترین میانگین مربوط به متغیر مهارتهای انسانی می باشد ، ضمن آنکه با توجه به ستون میانگین متغیرهای مهارتهای فنی، ادراکی و انسانی مدیران همگی بالاتر از حد متوسط می باشد. میزان موفقیت در برنامه ریزی آموزشی مدیران نیز با توجه به میانگین بدست آمده نشاندهنده این است که مدیران دبیرستانهای دخترانه تهران به برنامه ریزی آموزشی بسیار دقت می کنند ودر این امر نیزموفق عمل نموده اند.