سلامت روانی مناسب می تواند در انگیزش و بهبود روحیه و مشارکت افراد در تصمیم گیری ها و ازدیاد خلاقیت و نوآوری آنان موثر بوده و به عنوان یک منبع در تامین دلبستگی شغلی کارکنان به حساب آید. از این رو هدف از انجام این پژوهش تعیین رابطه بین سلامت روان با دلبستگی شغلی در معلمان تربیت بدنی استان کهگیلویه وبویراحمدبود.روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان تربیت بدنی استان کهگیلویه وبویراحمد(335 نفر) بودند. با توجه به محدودیت جامعه روش نمونه گیری تمام شمار بود و پرسشنامه بین کلیه اعضا نمونه توزیع شد و نهایتاً 304 پرسشنامه کامل جمع آوری و تجزیه و تحلیل شد.در جمع آوری داده ها از دو پرسشنامه استاندارد سلامت روان دراگوستیس و همکاران (1984) با 28 سوال و پرسشنامه دلبستگی شغلی ادواردز و کلیپاتریک (1984) با 20 سوال استفاده شد که روایی آن ها مورد تأیید متخصصان قرار گرفت و پایایی آن ها، به ترتیب 90/0=? و 87/0=? محاسبه شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های کولموگروف- اسمیرنوف، فریدمن،t یک نمونه ای، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره در سطح معنی داری 05/0 p? انجام گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که به ترتیب پرخاشگری، افسردگی، اختلال در عملکرد اجتماعی، شکایتهای جسمانی و اضطراب مهمترین ابعاد سلامت روان معلمان تربیت بدنی استان کهگیلویه وبویراحمد بود و تفاوت اولویت این عوامل نیز معنی دار بود. میزان سلامت روان در بین معلمان تربیت بدنی استان کهگیلویه و بویراحمدکمتر از حد متوسط بود. همچنین، نتایج نشان داد دلبستگی شغلی در بین معلمان تربیت بدنی استان کهگیلویه و بویراحمد نیزکمتر از حد متوسط بود. نهایتاً، بین کلیه مولفه های سلامت روان با دلبستگی شغلی معلمان تربیت بدنی استان کهگیلویه و بویراحمدرابطه مثبت و معنی داری مشاهده شد.علاوه بر این، مولفه های شکایتهای جسمانی، افسردگی و پرخاشگری پیش¬بین¬های معنی داری برای دلبستگی شغلی در دبیران تربیت بدنی بودند (05/0p?).