هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آموزش فرهنگ سازی ترافیک بر قانون پذیری کودکان پیش دبستان است. و از آنجا که تعداد زیادی از کودکان در کشورهای با حجم بالای وسایل نقلیه مانند کشور ما در اثر تصادفات جاده ای کشته یا مجروح می شوند، ما را بر آن داشت تا میزان اثر بخشی آموزش فرهنگ سازی ترافیک بر قانون پذیری کودکان پیش دبستانی را در این پژوهش مورد بررسی قرار دهیم. برای رسیدن به این هدف نمونه ای با حجم 40 نفر که 20 نفر از آن ها در قالب گروه کنترل و 20 نفر دیگر به عنوان گروه آزمایش به صورت تصادفی برگزیده شدند. که گروه آزمایش در معرض متغییر مستقل قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نکردند. متغییروابسته این پژوهش قانون پذیری کودکان پیش دبستانی بود که به وسیله پرسشنامه قانون پذیری که یک پرسشنامه محقق ساخته است مورد اندازه گیری قرار گرفتند. برای سنجشروایی آزمون از روش نظر متخصصان استفاده شد. و پایایی این پرسشنامه با اجرای بین تعدادی از دانش آموزان بر اساس آزمون کرونباخ برابر86% به دست آمد که میزان قابل قبولی از این شاخص را نشان می دهد.سوالات پیش آزمون با پس آزمون یکسان بودند. داده های حاصل از این آزمون با استفاده از تحلیل کوواریانس، از طریق نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. این پژوهش دارای 3 فرضیه است: 1. آموزش فرهنگ سازی ترافیکی در حیطه شناخت علائم و قوانین راهنمایی و رانندگی بر روی کودکان پیش دبستانی تأثیر مثبت دارد. 2. آموزش فرهنگ سازی ترافیکی در حیطه احترام به قانون و قانون پذیری بر روی کودکان پیش دبستانی تأثیر مثبت دارد. 3. آموزش فرهنگ سازی ترافیکی در حیطه رفتار ترافیکی بر روی کودکان پیش دبستانی تأثیر مثبت دارد. که نتایج پژوهش با اثبات این فرضیه ها نشان داد که آموزش فرهنگ سازی ترافیکی به کودکان پیش دبستانی بر قانون پذیری آنان تاثیر مثبت دارد. واژگان کلیدی: آموزش، فرهنگ سازی، کودکان پیش دبستان، ترافیک، قانون پذیری