پژوهش حاضر در قالب یک طرح همبستگی به بررسی نقش حافظه¬کاری در تبیین سبک¬های هویت دانشجویان پرداخته است. جامعه این پژوهش دانشجویان دختر دانشگاه فردوسی بود. که از بین آنها تعداد 150 نفر با روش نمونه گیری خوشه¬ای به عنوان نمونه انتخاب شد. در این پژوهش از پرسشنامه سبک¬های هویت برزونسکی که سه سبک هویت اطلاعاتی ، هنجاری و سردرگم را می¬سنجد و آزمون حافظه وکسلر که دو مولفه فضایی دیداری و مدار واج شناختی را می¬سنجد استفاده شد. برای براورد پایایی پرسشنامه از آلفای کرانباخ استفاده شد که نتایج آن برای سبک¬های اطلاعاتی، هنجاری و اجتنابی به ترتیب 71/0، 74/ 0 و ?0 /? وبرای مولفه¬های واج شناختی و فضایی دیداری 71/0 و80/0 بود. نتایج حاصل از رگرسیون همزمان نشان داد که هردو مولفه¬ی حلقه واج شناختی و دیداری فضایی پیش¬بینی کننده معنادار سبک هویت اطلاعاتی هستند. همچنین نتایج به دست آمده نشان داد که حلقه واج شناختی می تواند به طور¬ منفی معنادار سبک هویت اجتنابی را و مولفه دیداری فضایی به طور معنادار سبک هویت هنجاری را پیش¬بینی نماید. لذا طبق یافته¬های پژوهش حاضر حافظه کاری می¬تواند تبیین کننده سبک¬های هویت باشد.