هدف این پژوهش «بررسی وضعیت مولفه های نگهداشت از دیدکارکنان و مدیران دانشگاه شهید چمران اهواز» بود. روش تحقیق استفاده شده در این پژوهش، به صورت ترکیبی (کمی و کیفی) بوده است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه کارکنان دانشکده های این دانشگاه در سال ?? تشکیل داده است که تعداد آن ها ??? نفر بوده است، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی تعداد ??? نفر براساس جدول حجم نمونه مورگان انتخاب شدند و با ?? نفر از کارکنان و مدیران مصاحبه گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات این پژوهش، مصاحبه، بررسی اسناد و مدارک مرتبط با نگهداشت کارکنان و مدیران، پرسشنامه محقق ساخته بوده است که پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ 0/90 بدست آمد. که بر مبنای پرسشنامه های: ?– پرسشنامه انگیزش ?– پرسشنامه استاندارد ارتقا ?- پرسشنامه توازن بین زندگی شخصی و حرفه ای ?– پرسشنامه غنای شغلی ?– پرسشنامه یادگیری ?– پرسشنامه جوسازمانی? - پرسشنامه ارتباط با همکاران، روایی محتوایی پرسشنامه ها توسط اساتید گروه مورد تأیید قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار، فراوانی و درصد) و استنباطی (آزمون t تک نمونه ای، تحلیل واریانس، آزمون تعقیبی شفه lsd، آلفای کرونباخ) صورت گرفت. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد: نتایج نشان داد وضعیت مولفه های عوامل فردی و سازمانی نگهداشت دانشگاه شهید چمران باستثنای مولفه یادگیری (دوره های آموزشی) و ارتقاء شغلی و پاداش کارکنان در حد مطلوب و مورد انتظار بوده است. بر طبق یافته ها مولفه ارتقاء کمترین و انگیزش بیشترین میانگین را در بین مولفه ها داراست.میزان معنی داری آزمون مولفه های نگهداشت (شامل غنی سازی، روابط با همکاران، جو سازمانی، توازن بین زندگی حرفه ای و شخصی، انگیزش، ارتقاء و یادگیری) کمتر از 0/05 است.