پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تأثیر عوامل اجتماعی ، عوامل تحصیلی و عوامل خانوادگی بر افت تحصیلی دانش آموزان سال اول متوسطه منطقه گله دار در سال تحصیلی 92- 91 انجام گردید . جامعه آماری شامل کلیه ی دانش آموزان سال اول متوسطه منطقه گله دار مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 92-91 تشکیل می دادند که مشتمل بر 497 نفر بودند که ازاین تعداد 252 نفرپسرو 245 نفردخترمی باشند که به روش تصادفی ساده 208 نفر انتخاب گردیدند وازاین مقدار 122 نفردختر و 86 نفر پسر می باشد که پس از تهیه لیست دانش آموزان، تمامی آنها شماره گذاری شده و با استفاده ازجدول مورگان به صورت تصادفی انتخاب گردیدند و با استفاده از پرسشنامه عوامل اجتماعی تحصیلی وخانوادگی قاسمی (1388) اطلاعات جمع آوری گردید که جهت تجزیه و تحلیل ومعنی داربودن فرضیه ها از روش آماری همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون و رگرسیون گام به گام وبرنامه ی کامپیوتریspss استفاده گردیده است. نتایج بدست آمده از این پژوهش نشان می دهد که بین عوامل اجتماعی ، عوامل تحصیلی و عوامل خانوادگی با افت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد.همچنین با استفاده از رگرسیون گام به گام مشخصی گردید عوامل خانوادگی بیشترین نقش را در افت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند. عوامل اجتماعی وتحصیلی نیز در رتبه های بعدی قرار دارند