یکی از عرصه هایی که بسیار مظلوم واقع شده است فرهنگ است. رهبر معظم انقلاب در بیانات خود در سال 86 در جمع شورا در ادامه برنامه های خود بحث پیوست فرهنگی را مطرح کردند که در طرح هایی که در کشور تنظیم می شود مانند طرح های اقتصادی؛ طرح های پولی و مالی؛ طرح های عمرانی حتماً یک پیوست فرهنگی وجود داشته باشد. یکی از زمینه های بسیار حیاتی در جامعه آموزش و پرورش می باشد. در این پایان نامه سعی می شود با تعریف اولیه و تبیین مفهوم پیوست فرهنگی و تبیین مدارس استعداد درخشان، به بررسی پیوست فرهنگی برنامه های مدارس استعدادهای درخشان بر روی دانش آموزان آنها پرداخته شد. پژوهش حاضر بر اساس ماهیت از نوع کیفی، بر اساس هدف از نوع توسعه ای ـ کاربردی است، در این پژوهش ابتدا به مرور ادبیات موجود در این حوزه پرداخته و با استفاده از مصاحبه از نخبگان به استخراج شاخص های نهایی از بین شاخص های آموزش و پرورش می پردازد و در نهایت با تهیه پرسشنامه شاخص های مذکور را در دو مدرسه به آزمایش می گذارد. از جامعه آماری نخبگان علمی، اساتید و مسئولین مرتبط با حوزه پیوست فرهنگی نمونه گیری به طور غیرتصادفی و انتخابی صورت پذیرفته است. سپس از طریق پرسشنامه های شاخص های نهایی در دو مدرسه اجرا شد و بعد از تحلیل و داده های به دست آمده نشان داد که دانش آموزان مورد ارزیابی قرار گرفت و همچنین مولفه های ارزیابی شده رتبه بندی شد.