هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین قابلیت یادگیری و عملکرد سازمانی در اداره کل ورزش و جوانان استان خراسان رضوی بود. روش تحقیق از نوع همبستگی و جامعه آماری آن را کلیه کارشناسان، اداره کل ورزش و جوانان استان خراسان رضوی تشکیل دادند (97n=). به علت محدود بودن جامعه، نمونه آماری بصورت تصادفی و تعداد 60 نفر در نظر گرفته شد(60n=). ابزار جمع-آوری اطلاعات پرسشنامه، قابلیت یادگیری سازمانی (گومز، 2005)(پایایی90/0) و عملکرد سازمانی (براون، 2001)0(پایایی83/0) بود. تجزیه و تحلیل داده¬ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی در سطح معنی¬داری (05/0 p?) انجام گرفت. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که خرده مقیاس تعهد مدیریت برای یادگیری،بیشترین میانگین را نسبت به دیگر قابلیت¬های یادگیری سازمانی بدست آورد(84/2),(m=64/0 sd=). همچنین قابلیت های یادگیری سازمانی رابطه¬ی معناداری با عملکرد سازمان دارند(05/0p?)،(760/0r= ). با توجه به وجود رابطه خطی بین متغیرها و فرض استقلال خطاها از یکدیگر، متغیرهای پیش¬بین (قابلیت¬های یادگیری سازمانی)، 76 % تغییر در میزان عملکرد سازمانی را تبیین می¬نمایند. در مجموع با عنایت به یافته¬های پژوهش پیشنهادمی شودمدیران سطوح مختلف برای درک اهمیت یادگیری سازمانی وچگونگی ایجاداین قابلیت¬هادر کارکنان، اهتمام کافی بورزند.