هدف از این مطالعه تاثیرهدف گزینی بریادگیری مهارت پرتاب ازبالای شانه دانش آموزان پسر 12 ساله بود.روش تحقیق حاضرازنوع نیمه تجربی وطرح تحقیق به صورت مراحل پیش آزمون،اکتساب ویادداری بادوگروه تجربی (هدف گزینی)وبدون هدف گزینی (کنترل) می باشدکه درآن تاثیرهدف گزینی بریادگیری یک مهارت حرکتی دردانش آموزان پسر 12 ساله مدارس شهراهوازموردآزمون قرارگرفته وبایکدیگرمقایسه گردیدند.جهت تجزیه و تحلیل آماری در این تحقیق، از آمار توصیفی و از آمار استنباطی نظیرt مستقل، واریانس درون گروهی با اندازه¬گیری تکراری، تحلیل واریانس بین گروهی و آزمون پیگردی lsd استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد تمرین همراه باهدف گزینی براکتساب ویادداری مهارت پرتاب ازبالای شا نه کودکان تأثیردارد (05/0>). p (05/0>pنتایج آماری تحقیق نشان داد بین شرایط هدف گزینی با شرایط بدون هدف گزینی بر اکتساب مهارت پرتاب از بالای شانه کودکان 12 ساله تفاوت معناداری وجود ندارد). ولی بین شرایط هدفگزینی باشرایط بدون هدف گزینی بریادداری مهارت پرتاب ازبالای شانه کودکان تفاوت معناداری وجوددارد