سیستم های اطلاعاتی ابزاری است که یادگیری سازمانی را تسهیل می بخشد. یادگیری سازمانی مجموعه اقدامات کسب دانش، انتشار اطلاعات، دانش کسب شده، تفسیر اطلاعات و بهبود حافظه سازمانی است که به صورت آگاهانه و ناآگاهانه موجب تحولات مثبت سازمانی می شود. هدف اصلی این تحقیق بررسی رابطه (همبستگی) بین سیستم های اطلاعاتی با یادگیری سازمانی در بانک توسعه تعاون است. اهداف ویژه شامل اندازه گیری سطح یادگیری سازمانی در بانک توسعه تعاون، اندازه گیری میزان استفاده بانک توسعه تعاون از سیستم های اطلاعاتی، شناسایی رابطه بین سیستم های اطلاعاتی و مولفه های چهارگانه یادگیری سازمانی، شناسایی تاثیر عوامل سیستم های اطلاعاتی رایانه محور بر یادگیری سازمانی، رتبه بندی مولفه های یادگیری سازمانی است. متغیر وابسته ی ما یادگیری سازمانی شامل 4 مولفه و متغیر مستقل ما سیستم های اطلاعاتی شامل 6 مولفه می باشد. روش تحقیقی که در این پژوهش از آن استفاده شده است، تحقیق توصیفی-پیمایشی و هم چنین همبستگی است. از نظر نوع، تحقیق حاضر یک تحقیق کاربردی است. ابزار اصلی جمع آوری اطلاعات در این تحقیق، پرسشنامه و مصاحبه با کارشناسان و مدیران می باشد. نتایج حاصل از این پژوهش حاکی از آن است که بین سیستم های اطلاعاتی و یادگیری سازمانی در بانک توسعه تعاون رابطه معناداری وجود دارد. بانک توسعه ی تعاون طبق بررسی ها و ارزیابی های صورت گرفته در این پایان نامه ،در مولفه های یادگیری سازمانی ،در نهادینه کردن دانش در وضعیت بسیار مطلوبی قراردارد و سپس بکارگیری اطلاعات (خلق دانش )وتعبیر و تفسیر(انتقال) اطلاعات درهمه ی ساختارهای آن به خوبی صورت می پذیرد لیکن اکتساب و خلق دانش نیازمند توجه بیشتر می باشد،یعنی اکتساب یاخلق دانش درآن به کندی صورت میگیرد . در بررسی مولفه های سیستم های اطلاعاتی ، استفاده ی بانک از سیستم های اطلاعاتی در حد مطلوب است. میانگین رتبه سیستم های پشتیبانی تصمیم گیری بیشتر از سایر عوامل می باشد. سیستم های دانش بر در اولویت دوم و سیستم های پشتیبانی مدیران عالی نیز در اولویت سوم از دیدگاه مدیران و کارشناسان قرار دارد و سیستم های اطلاعات مدیریت و سیستم های فرآیندکار و سیستم های خودکارکردن فعالیتهای اداری به ترتیب در اولویت های چهارم تا ششم توجه قرار دارند .