هدف پژوهش حاضر بررسی فراتحلیلی پژوهش های انجام شده در زمینه عوامل روانشناختی موثر بر انگیزه پیشرفت تحصیلی می باشد. روش پژوهش حاضر فراتحلیل است. جامعه در پژوهش حاضر کلیه پایان نامه های دوره تحصیلات تکمیلی دانشگاه های دولتی شهر تهران از سال 1373تا 1392 و همچنین مقالات مجلات علمی پژوهشی بوده است. حجم جامعه آماری 120 رساله و مقاله می باشد. تعداد 50 پژوهش با روش نمونه گیری قضاوتی انتخاب شدند. برای تحلیل داده ها از شاخصهای تعیین اندازه اثر مطالعات بر حسب شاخصهای r,d,z برای معنی داری اندازه اثر، برآورد فاصله اطمینان 95 درصدی، بررسی سوگیری انتشار(nfs)، ترکیب اندازه های اثر و تحلیل همگنی مطالعات (q) مورد استفاده قرار گرفت. نتایج بدست آمده نشان داد که عوامل روانشناختی با اندازه اثر 0385/0 و عوامل فردی با اندازه اثر 0380/0تاثیر مستقیم معنی داری بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دارد و عوامل بین فردی با اندازه اثر 0107/0 نقش تسهیل کنندگی را در رابطه مستقیم عوامل فردی بر انگیزه پیشرفت تحصیلی ایفا می کند. بررسی همگنی مطالعات نشان داد که مطالعات تحت ترکیب در همه متغیرها همگن می باشد. بررسـی شاخص تعداد ناکامـل بی خطر نیز نشان داد که در بین مطالعات سوگیری انتشار وجود ندارد.