پژوهش حاضربه منظور مقایسه اهمیت رفتارهای رهبری وتجربه مدیریتی ازدید دبیران و مدیران مدارس، انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل؛ کلیه ی مدیران ودبیران مقاطع راهنمایی ومتوسطه منطقه دشتیاری می باشد. نمونه ای شامل؛46نفر مدیربا روش نمونه گیری تصادفی و نیز 129 نفردبیر اززیرمجموعه ی مدیران مذکور بوده که با روش تصادفی ساده، گزینش شده اند .روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بوده و برای گردآوری داده ها ازپرسشنامه ی رفتاررهبری کوزس و پاسنر استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده های حاصل نیز با استفاده از آزمون های آماری t تک متغیره و مستقل، تحلیل واریانس، ضریب همبستگی، آزمون خی دو، فی و ضریب کرامر انجام شده است . یافته های پژوهش نشان داد که رفتار رهبری مشاهده شده توسط دبیران و مدیران مطلوب است.از نظرمدیران، مولفه ی الگوسازی دررهبری، اهمیت بیشتری داشته است.ولی ازدیددبیران،مولفه توانمندسازی ازاهمیت بیشتری برخورداربود.نتایج حاصل ازبررسی فرضیات نشان دادندکه بین متغیرهای موردمطالعه درتمامی فرضیات فرعی تحقیق بین مولفه های جنسیت،سن،سابقه کاری و تحصیلات ورفتارهای رهبری مدیران از دیدگاه دبیران و مدیران تفاوتی وجود ندارد.