چکیده: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی هوش هیجانی با راهبردهای انگیزشی در بین دانش آموزان پسر مقطع دبیرستان شهرستان راسک بوده است . روش انجام این پژوهش توصیفی- پیمایشی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پسرمقطع دبیرستان شهرستان راسک می باشد که در سال 1392 تعداد آنها 1400 نفر می باشند، تشکیل می دهند. حجم نمونه از طریق جدول کرجسی و مورگان 302 نفر می باشد. ابزار جمع اوری اطلاعات پرسشنامه هوش هیجانی بار- آن (eq-i) و پرسشنامه راهبردهای انگیزشی پنتریج و همکاران(1991) mslq بوده است. جهت تعیین پایایی پرسشنامه ها از ضریب آلفای کرنباخ استفاده شد که بر این اساس ضریب پایایی پرسشنامه هوش هیجانی بار- آن 88/0 و برای پرسشنامه راهبردهای انگیزشی پنتریج و همکاران 85/0 به دست آمد. داده های به دست آمده با استفاده از شاخص آماری نظیر ضریب همبستگی پیرسون مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که: بین هوش هیجانی و راهبردهای انگیزشی دانش آموزان شهرستان راسک رابطه معنی داری مشاهده شد. به طوری که بین هوش هیجانی و جهت گیری درونی نسبت به هدف، ارزش تکلیف،