پژوهش حاضر به منظور بررسی ارتباط استراتژی های مدیریت تعارض دبیران ورزش مدارس شهرستان سنندج با انگیزش دانش آموزان ورزشکار صورت گرفته است . روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد .جامعه آماری ، دبیران ورزش(46 ) و دانش آموزان ورزشکار ( 124) مدارس شهر سنندج بوده است. که کل جامعه در تحقیق حضور داشتند. به منظور گردآوری اطلاعات مورد نیاز از دو پرسشنامه استفاده شد : 1- پرسشنامه استراتژی مدیریت تعارض ( رحیم ،1991) ، شامل 29سوال که 5گویه مربوط به مدیریت زمان را می سنجد.2-پرسشنامه انگیزش دانش آموزان ورزشکا ر که شامل 29 سوال بوده است. به منظور توصیف فرضیات این پژوهش از آمار توصیفی و روش های آمار استنباطی مانند کلموگروف اسمیرنف، تی تک گروهی، رگرسیون ویا آزمون های غیر پا رامتریک و همچنین با توجه به عدم غیر طبیعی بودن داده ها ازنرم افزار spssاستفاده شد . نتایج تحلیل رگرسیون معنادار بودن ارتباط میان استراتژی های مدیریت تعارض را با انگیزش دانش آموزان تأیید می نماید. همچنین سطح معناداری استراتژی همکاری بیشتر از بقیه استراتژی می باشد.