چکیده هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش تمایز یافتگی بر میزان صمیمیت زناشویی زنان خانه دار صورت گرفته است. مواد و روش پژوهش: روش پژوهش از نوع طرح های آزمایشی (نیمه تجربی) با پیش آزمون – پس آزمون همرا ه با گروه کنترل انجام شد .جامعه آماری متشکل از زنان خانه دار شرکت کننده در جلسات آموزش خانواده ناحیه سه آموزش و پرورش شهر کرمانشاه، و نمونه آماری شامل 30 نفر که به صورت تصادفی انتخاب شدند ؛ از این افراد 15 نفر به طور تصادفی به گروه آزمایش و 15 نفر دیگر به گروه کنترل اختصاص یافتند . ابزار اندازه گیری پرسش نامه بررسی نیاز های صمیمیت باگاروزی بود ، قبل از اجرای مداخله میزان صمیمیت زنان به کمک پرسشنامه بررسی نیاز های صمیمیت باگاروزی به عنوان پیش آزمون تعیین شده ، سپس گروه آزمایش به مدت 10 جلسه 70 دقیقه ای تحت آموزش تمایز یافتگی قرار گرفتند. یافته ها: برای تجزیه و تحلیل داده ها علاوه بر آمار توصیفی از روش t مستقل استفاده گردید یافته ها در سطح 5./0 حاکی از تفاوت معنی دار تفاضل میانگین ها به نفع گروه آزمایش بوده و به این ترتیب فرض صفر رد شده است. بحث و نتیجه گیری:نتایج تحقیق نشان داد که آموزش تمایز یافتگی به افزایش صمیمیت زنان خانه دار منجر شده است و همچنین نتایج حاکی از تاثیر آموزش تمایز یافتگی در ابعاد صمیمیت عاطفی ، جنسی ، جسمانی، روان شناختی،معنوی بوده است. واژگان کلیدی:تمایز یافتگی، صمیمیت،زنان خانه دار