هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه میان سبک های رهبری با ابعاد سلامت سازمانی در میان دبیران مقطع متوسطه دوم (دبیرستان) در چابهار می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. برای گرد آوری داده ها از پرسشنامه سبک های رهبری هاوتون ونک و سلامت سازمانی هوی و فیلدمن استفاده شد. جامعه ی مورد مطالعه شامل دبیران مقطع متوسطه دوم (دبیرستان) در چابهار می باشد. کل جامعه مورد پژوهش208 نفر بود که تعداد 135 نفر از این گروه به صورت طبقه ای- تصادفی و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان به عنوان نمونه انتخاب شدند. ضریب پایایی پرسشنامه سبک های رهبری82/0 و سلامت سازمانی90/0 به دست آمد. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون همبستگی، آزمون t مستقل، تحلیل واریانس یک طرفه و رگرسیون صورت گرفته است. نتایج آزمون tتک گروهی در باره سبک های رهبری نشان می دهد سبک های رهبری و مولفه های آن ( سبک دستوری،مشارکتی و تفویضی) از حد متوسط با لا تر و معنادار بوده و از دیدگاه دبیران سبک مشارکتی سبک رایج می باشد. نتایج آزمون tتک گروهی درباره وضعیت سلامت سازمانی نشان می دهد که به طور کلی وضعیت سلامت سازمانی از دیدگاه دبیران مطلوب ارزیابی شد. نتایج آزمون ضریب همبستگی بین سبک دستوری و سلامت سازمانی و همچنین سبک مشارکتی و سلامت سازمانی رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد اما بین سبک تفویضی و سلامت سازمانی رابطه معنی داری مشاهده نشد. همچنبن نتایج آزمون رگرسیون گام به گام نشان داد که: بیشترین پیش بینی را از سلامت سازمانی، سبک رهبری مشارکتی داشته است. نتایج آزمون t مستقل و تحلیل واریانس یک طرفه بیانگر این موضوع است که سبک رهبری از دیدگاه دبیران با توجه به ویژگی های دموگرافیکی یکسان است. همچنین نتایج آزمون t مستقل بیانگر این موضوع است که جنسیت در تعیین سلامت سازمانی دبیران تاثیر دارد و تحلیل واریانس یک طرفه بیانگر این موضوع است که (سابقه و مدرک) تاثیر ی در تعیین سلامت سازمانی جامعه مورد مطالعه ندارد.