پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی آموزش خود دلگرم سازی مبتنی بر رویکرد آدلر. درایکوس بر افزایش عزت نفس مادران دارای کودکان با اختلال رفتاری شهر تهران انجام گرفت. این پژوهش در قالب یک پژوهش شبه آزمایشی با گروه کنترل و در چهارچوب یک طرح پیش آزمون و پس آزمون برای دو گروه آزمایشی و کنترل اجرا شد. گروه نمونه 24 نفر از مادران دارای کودکان با اختلال رفتاری دانش آموزان دبستان های پسرانه و دخترانه منطقه 5 تهران در سال 1392 بودند. که به صورت نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند و نیز به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل «در هر گروه 12 نفری جایگزین شدند. میزان عزت نفس شرکت کنندگان در این پژوهش توسط مقیاس عزت نفس کوپراسمیت در پیش آزمون و پس آزمون سنجیده شد. گروه آزمایشی تحت 10 جلسه آموزش خوددلگرم سازی قرار گرفت. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون کوواریانس، نرم افزار spss 19 تحلیل شد.» نتایج به دست آمده نشان داد که میزان عزت نفس گروه آزمایش افزایش معناداری در سطح اطمینان (0001/0p<) یافته بود. نتیجه گیری: آموزش خوددلگرم سازی مبتنی بر رویکرد آدلر ـ درایکورس می تواند میزان عزت نفس مادران دارای کودکان با اختلال های رفتاری را افزایش دهد.