محققان ، مدرسان و دانشمندان همواره علاقمند به پیشبرد مهارت درک مطلب شنیداری از طریق به کارگیری منابع مناسب و اصلی بوده اند. در میان این منابع که به تازگی به عرصه آموزش زبان انگلیسی معرفی شده اند، فیلم های سینمایی خارجی با مزیت های فراوانی که به همراه دارند محبوبیت خاصی پیدا کردند. از سوی دیگر به کار گیری مناسب و خلاقانه ی فعالیت ها و تکنیک های مربوط به استفاده از فیلم درکلاس های آموزش زبان انگلیسی پتانسیل چشم گیری در پیشبرد مهارت درک مطلب شنیداری از خود نشان داده و از این رو در جهت دستیابی به نتایج بهتر و یادگیری ضروری تلقی می شود. در این زمینه ، برخی محققان تأثیر سبک های فیلم را بر مهارت درک مطلب شنیداری مورد بحث قرار داده اند . نتایج مثبت این تحقیقات راه را برای انجام این پژوهش هموار ساخته است. این تحقیق سعی دارد تأثیر در نظر گرفتن سبک فیلم مورد علاقه ی زبان آموزان را در پیشبرد مهارت درک مطلب شنیداری مورد بررسی قرار دهد. همچنین هدف دیگر این تحقیق یافتن محبوب ترین سبک فیلم در میان زبان آموزان ایرانی است. شرکت کنندگان در این پژوهش ?? زبان آموز مرد و زن با سطح زبانی متوسط در یک آموزشگاه زبان بودند. 3 فیلم سینمایی در این پژوهش به کار گرفته شد. شرکت کنندگان برحسب سبک فیلم مورد علاقه ی خود به 3 گروه کمدی ، درام و مستند تقسیم شدند.پس از مشاهده ی فیلم هر سه گروه به یک نمونه سوال و پرسشنامه پاسخ دادند. اطلاعات بدست آمده توسط روش های توصیفی و انوا یک طرفه تجزیه و تحلیل شدند. نتیجه ی حاصل از تحلیل نظر سنجی و پرسشنامه حاکی از این بود که درام محبوب ترین سبک فیلم در میان زبان آموزان ایرانی است. بررسی نتایج نمونه سوالات نشان داد که علاقه به سبک فیلم درام و مستند تأثیری بر درک مطلب شنیداری ندارد در صورتیکه علاقه به فیلم کمدی تأثیر قابل ملاحظه ای در پیشبرد درک مطلب شنیداری داشته است. از طرفی دیگر ، نتایج این پژوهش نشان می دهد که علاقه به سبک فیلم به تنهایی نمی تواند مثمر ثمر باشد و نظارت معلم و آگاهی از نکات فرهنگی موجود در فیلم نقش بسزایی را ایفا میکند.