جامعه تحقیق شامل کلیه کارشناسان ستادی سازمان تربیت بدنی، مشتمل بر 320 نفر بوده است که براساس نمونه گیری طبقه ای تصادفی، نمونه ای بالغ بر 145 نفر از این جامعه انتخاب شده است که در نهایت بعد از بازبینی پرسشنامه ها و کنار گذاشتن پرسشنامه های مخدوش حجم نمونه اصلی به 120 نفر تغییر یافت. تحقیق حاضر از نوع تحقیقات همبستگی بوده و ابزار جمع آوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه محقق ساخته مشتمل بر61 گویه بوده است برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که بین مدیریت دانش با استراتژی، ساختار سازمانی، فرهنگ سازمانی، فناوری اطلاعات، انگیزش، آموزش، کار تیمی مبتنی بر اعتماد، حمایت مدیر ارشد و منابع انسانی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد و بین مدیریت دانش و سنجش رابطه معنی داری وجود ندارد. همچنین نتایج تحقیق نشان داد که بر مبنای ضرایب رگرسیونی می توانیم متغیرهای تأثیرگذار بر مدیریت دانش را اولویت بندی نماییم براین اساس متغیر فناوری اطلاعات بیشترین میزان واریانس متغیر مدیریت دانش را پیش بینی نموده است. بقیه متغیرها به ترتیب عبارتند از فرهنگ سازمانی، منابع انسانی، حمایت مدیر ارشد، استراتژی، کار تیمی مبتنی بر اعتماد، ساختار سازمانی، انگیزش و آموزش.