پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل اجتماعی موثر بر میزان مشارکت دانش آموزان شهر سنندج با تاکید بر تاثیر سرمایه اجتماعی خانواده صورت گرفته است. هدف این بررسی بیان خاستگاه فکری و نظری این دو مفهوم (مشارکت و سرمایه اجتماعی) به منزله مفاهیم کلیدی و نرم ادبیات علوم اجتماعی از حیث نظری و نیز چگونگی سنجش عملی آن ها و در نهایت آزمون تجربی ارتباط بین آن دو در حوزه مورد مطالعه است. روش تحقیق در این پژوهش پیمایش می باشد، و تکنیک جمع آوری داده ها نیز پرسشنامه می باشد. همچنین جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان دبیرستانی شهر سنندج با حجم 3463 نفر می باشد، که تعداد 345 نفر از طریق فرمول نمونه گیری کوکران انتخاب نموده ایم. در این راستا فرضیاتی مطرح شده که در راستای این فرضیات به نتایج زیر رسیده ایم: 1- بین جنسیت دانش آموزان و میزان مشارکت آن ها رابطه معناداری وجود دارد. 2- بین رشته تحصیلی دانش آموزان و میزان مشارکت آن ها رابطه معناداری وجود ندارد.. 3- بیم میزان مشارکت اجتماعی خانواده دانش آموزان و میزان مشارکت آن ها رابطه معناداری وجود دارد. 4- بین میزان احساس تعلق خاطر خانواده دانش آموزان و میزان مشارکت آن ها رابطه معناداری وجود دارد. 5- بین میزان اعتماد اجتماعی خانواده دانش آموزان و میزان مشارکت آن ها رابطه معناداری وجود دارد. 6- بین میزان سرمایه اجتماعی خانواده دانش آموزان و میزان مشارکت آن ها رابطه معناداری وجود دارد. 7- بین پایگاه اجتماعی-اقتصادی دانش آموزان و میزان مشارکت آن ها رابطه معناداری وجود دارد.