سیاست¬نامه یا سیر الملوک کتابی است که خواجه نظام الملک توسی در قرن پنجم هجری قمری به روش پند و اندرز و همراه با نمونه¬های تاریخی در جهت آموزش شیوه مطلوب کشورداری به پادشاه وقت و دیگر پادشاهان تألیف کرده است. از آنجا که نظام الملک سال¬های متمادی در وزارت در جایگاه مدیری توانا فعالیّت داشته است، نظرات، تجربیّات و اندیشه های او با نظریّه های دانش نوین مدیریّت هم¬خوانی بسیاری دارد و ردّ پای بسیاری از اصول علمی مکاتب و نظریّه های مدیریّتی را می توان در سیاست نامه او مشاهده کرد. در این پایان¬نامه با استفاده از روش تحلیلی-توصیفی به معرّفی مکاتب مدیریّتی کلاسیک و نئوکلاسیک، و نظریّـاتی در مـورد کارکردهای مدیریّت، رهبـری، تئوری¬های رفتاری و دیـگر مباحث و آراء مطرح شده در دانش مدیریّت می¬پردازیم، سپس جایگاه آن¬ها را در کتاب سیاست نامه بررسی می¬کنیم. به نظر می رسد اندیشه ها و تجربیّات خواجه نظام الملک در سیاست¬نامه با مکتب کلاسیک در مدیریّت هم¬خوانی بیشتری دارد. در مکتب کلاسیک توجه به شایستگی زیردستان، شرایط شغلی و شرایط پیشرفت و ترقّی زیردستان و ضرورت پاداش و تنبیه مناسب، سلسله مراتب فرماندهی، توجّه به سلسله مراتب اداری، نظارت و کنترل،اصل تقسیم کار و رعایت نظم و عدالت و ... مطرح می¬گردد که در کتاب سیاست نامه نیز بازتاب گسترده ای دارد.

تحقیق حاضر با هدف "بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و توانمند سازی اعضای هیئت علمی دانشگاه لرستان در سال تحصیلی 93-1392" صورت گرفته است.در این تحقیق از روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی استفاده شده است.جامعه آماری مورد مطالعه در این تحقیق کلیه اعضای هیئت علمی دانشگاه لرستان به تعداد 228 نفر بود.برای تعییم حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده گردید و تعداد 155 نفر به عنوان نمونه آماری به روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب گردید. برای جمع آوری داده های مورد نیاز، پرسشنامه استاندارد فرهنگ سازمانی هافستد و پرسشنامه توانمندسازی اقتباس شده از کویین وگارث به کاررفته است.برای تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه های تحقیق علاوه بر شاخص های آمار ت وصیفی از جمله میانگین و انحراف استاندارد از آزمون های آمار استنباطی مانند ضریب همبستگی پیرسون،آزمونt،آزمون تجزیه و تحلیل واریانس یک طرفه،و تحلیل عاملی استفاده شده است.نتایج نشان داد که ضریب همبستگی پیرسون بین فرهنگ سازمانی و توانمدسازی در بین اعضای هیئت علمی دانشگاه لرستان (0.79r=) در سطح معنی داری0.01p< به دست آمد و همبستگی این دو متغیر معنی دار است.

پژوهش حاضر به دنبال بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی با تعارض کار –خانواده بین آموزگاران مقطع ابتدایی(مرد وزن) شهر خرم آباد(ناحیه ? و?) در سال تحصیلی????-???? می باشد.جامعه آماری این پژوهش کلیه آموزگاران مقطع ابتدایی(مرد وزن)شهر خرم آباد است که تعداد آن ها ????نفر می باشد در این پژوهش حجم نمونه برابر???نفر می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب شده اند .پژوهش ازنوع توصیفی-همبستگی می باشد و برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه استاندارد ویژگی های شخصیتی(مک کری و کاستا،????)و تعارض کار-خانواده(کارلسون و ویلیامز،????)استفاده شده است.برای تجزیه وتحلیل اطلاعات از تحلیل رگرسیون،ضریب همبستگی پیرسون و نرم افزارspssاستفاده شده است.نتایج تحقیق نشان می دهد که بین ویژگی های شخصیتی با تعارض کار-خانواده آموزگاران ارتباط معناداری وجود دارد. کلیدواژه ها:ویژگی های شخصیتی،تعارض کار-خانواده،آموزگاران ابتدایی