این پژوهش با هدف بررسی وضعیت موجود پژوهش در پژوهشسراهای دانش آموزی شهر تهران انجام شد.همچنین تلاش شد کمیت و کیفیت پژوهش ها و میزان فعالیت ها و مسائل و مشکلات موجود در پژوهشسراهای دانش آموزی شناسایی و توصیف شود.روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و در آن 340 نفر از اعضای نمونه(شامل 5مدیر،30مربی،50والد و 250دانش آموز)با روش نمونه گیری خوشه ای از پنج پژوهشسرااز 19 پژوهشسرای موجوددر سطح شهر تهران انتخاب شدند و پرسشنامه های محقق ساخته(مربوط به مدیران(40سوالی)،مربیان(33سوالی)والدین(24سوالی)و دانش آموزان(23سوالی) )را تکمیل کردند.همچنین به دلیل کاربرد روش تحقیق کیفی 50 مصاحبه نیزبا (5مدیر،15مربی،15والد،15دانش آموز)انجام شد.داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی(فراوانی،درصد،،میانگین،انحراف معیار،شاخص های مرکزی و نمودارها)و در سطح استنباطی با استفاده از شاخص های آزمون tتک نمونه ای و تحلیل واریانس مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان دادکه وضعیت موجود پژوهش در پژوهشسرا ها نامناسب و پایین تر از حد متوسط است. کیفیت پژوهش ها نامناسب و پایین تر از حد متوسط است.کمیت پژوهش ها بالاتر از حد متوسط و مناسب است. فعالیت ها در پژوهشسرا در حد متوسط است.مسائل ومشکلات بالاتر از حد عادی است ودر وضعیت پرمشکل می باشد. در مجموع با توجه به نتایج به دست آمده از اجرای پرسشنامه ها و مشاهدات و مصاحبه های انجام شده،وضعیت پژوهش در پژوهشسراهای دانش آموزی شهر تهران چندان مطلوب نبوده،کیفیت پژوهش ها پایین بوده و مربیان ومتولیان پژوهش آشنایی لازم را با پژوهش ندارند.مسائل و مشکلات در پژوهشسراها بیشمار بوده و عمده ترین مشکلات در پژوهشسراها عدم توجه به پژوهشسراها از سوی آموزش و پرورش و مشکلات مالی می باشد که مانع از موفقیت پژوهشسراها می شود. کلید واژه ها:پژوهش- پژوهشسرای دانش آموزی - دانش آموز پژوهنده-وضعیت موجود پژوهش - کیفیت پژوهش – کمیت پژوهش – فعالیت ها – مسائل و مشکلات