در این پژوهش به بررسی رابطه جو و اثربخشی مدارس دولتی دخترانه راهنمایی(متوسطه دوره اول) از دید دبیران پرداخته شد،جامعه کلیه دبیران مدارس راهنمایی دولتی دخترانه منطقه پنج شهر تهران در سال تحصیلی 92-91 به تعداد 556 نفرمی باشند ،که تعداد 226 نفر ،طبق جدول نمونه گیری مورگان ،به عنوان نمونه انتخاب شدندکه از کل پرسشنامه های نمونه تعداد 203پرسشنامه کامل برگشت داده شد. ابزار تحقیق عبارت بود از دو پرسشنامه جو سازمانی هالپین و کرافت و پرسشنامه اثربخشی مدارس.برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسونو برای معناداری از آزمون t استفاده شده.هدف اصلی پژوهش عبارت بود از تبیین رابطه بین جو و اثربخشی مدارس دولتی، اهداف جزئی پژوهش عبارت بود از تبیین رابطه بین جو باز و اثربخشی مدارس،تبیین رابطه بین جو بسته و اثربخشی مدارس و تبیین رابطه بین مولفه های جو (باز و بسته ) و اثربخشی مدارس. یافته های پژوهش نشان داد که بین جو و اثربخشی مدارس با ضریب همبستگی r=0.21 رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین بین جو باز و اثربخشی مدارس با ضریب همبستگی r=0.59 رابطه مثبت و معناداروجود دارد و بین جو بسته و اثربخشی مدارس با ضریب همبستگی r=-0.44 رابطه منفی ومعنادار وجود دارد و همچنین بین مولفه های جو باز و بسته با اثربخشی رابطه معنادار وجود دارد.