پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر آموزش ابراز وجود بر مهارتهای اجتماعی و شادکامی در مقطه متوسطه دختران شهرستان قوچان اجرا گردیده است. طرح پزوهشی نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود. ابتدا با استفاده از نمونه‏گیری خوشه¬ای، از بین دانش آموزان دبیرستانی شهر قوچان دبیرستان عطار و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی از بین دانش آموزان دبیرستان عطار که نمره کمتری در پرسشنامه مهارت های اجتماعی و شادکامی بدست آورده بودند تعداد 30 نفر انتخاب شدند و به تصادف در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. سپس گروه آزمایشی به مدت 8 جلسه 60 دقیقه‏ای به صورت یک روز در هفته از آموزش ابراز وجود بهره‏مند شدند. پس از پایان دوره آموزشی دوباره پرسشنامه‏های شادکامی آکسفورد و مهارت‏های اجتماعی در مورد هر دو گروه اجرا شد و با استفاده از روش تجزیه و تحلیل کوواریانس یک راهه (ancova) یافته‏های به دست آمده از اجرای بار دوم پرسشنامه‏ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیقات نشان داد که آموزش مهارت ابراز وجود موجب افزایش مهارت‏های اجتماعی و شادکامی می‏گردد و در سطح معنی‏دار است. به بیان دیگر، آموزش مهارت ابراز وجود به صورت معناداری موجب افزایش مهارت‏های اجتماعی و شادکامی شده است.