شعر و ادب عربی یکی از غنی ترین و گرانبهاترین گنجینه های ادبیات جهان است که در زمینه های مختلف مانند حکمت و موعظه و اخلاق و روی هم رفته هر آنچه در ارتباط با زمینه های معنوی و فطری انسان ها می شد، آثار گران سنگی را به جامعه ی ادبی دنیا معرفی کرده است. تألیفات و آثار گوناگون در زمینه های یاد شده، خود گویای این واقعیت است که نه تنها پیشگامان گذشته ی ایران زمین حق مطلب را به خوبی ادا کرده اند، بلکه خردمندان و فرزانگان امروز ادبیات نیز، در جهت معرفی این آثار به مشتاقان ادب، از هیچ کوششی فروگذاری نکرده اند و بدین سبب است که این تحقیق به تحلیل و بررسی مجدد همین آثار اندیشمندان کهن، که به زبان عربی نگاشته شده اند، می پردازد. زیرا که متأسفانه فاصله ای عمیق بین این فرهنگ عظیم کهن عربی و فرهنگ امروزی و معاصر افتاده است. چه دلایل آن فرهنگی و اجتماعی باشد و چه سیاسی؛ باعث شده که به این مقوله از ادبیات و شاعران پارسیِ عربی گوی و عربی سرای پرداخته شود. بزرگانی که پای به پای ادیبان وطن، اگر چه نه از جهت مقدار به پیش رفته اند، اما آثار گران باری به بشریت معرفی کرده اند. این تحقیق، به بررسی ابوالفتح بستی، یکی از حکیمان متعهد ادب خراسان و دربار غزنوی و نویسنده ی مخصوص و مورد وثوق سبکتکین و پسرش محمود می پردازد. در این تحقیق دیوان مورد تحلیل قرار گرفته و اسلوب و شیوه تعبیر وی از معانی و مفاهیم در موضوعاتی همچون مدح، غزل، هجو، حکمت و ... مورد بررسی قرار گرفته است. واژگان کلیدی: ابوالفتح بستی، مشاهیر ادب عربی، سیستان، تحلیل اشعار، ادب عباسی

هدف اصلی تحقیق بررسی رابطه وضعیت اقتصادی – اجتماعی (ses) با فعالیت بدنی دبیران تربیت بدنی آموزش و پرورش شهرستان علی آباد کتول بود. تحقیق حاضر از لحاظ زمان حال نگر است. همچنین این تحقیق به لحاظ هدف از نوع کاربردی بوده و از لحاظ روش تحقیق جزو تحقیقات توصیفی-پیمایشی بصورت همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق دبیران تربیت بدنی شامل (85)نفر که تعداد (70) نفر مطابق با جدول مورگان با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیدند. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه محقق ساخته است روایی صوری و سازه پرسشنامه ها توسط اساتید و پایائی آن با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ برای پرسشنامه اقتصادی – اجتماعی 71/0? = مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل استنباطی یافته ها و آزمون فرضیه ها از آزمون کولموگروف اسمیرنف، ضریب همبستگی اسپیرمن، آزمون یو من-ویتنی و فریدمن با استفاده از نرم افزار spss نسخه 21 استفاده شد. بر اساس ضریب همبستگی اسپیرمن بین وضعیت اقتصادی – اجتماعی (ses) با میزان فعالیت بدنی دبیران(907/0 p=، 007/0- r=)؛ بین حقوق با میزان فعالیت بدنی دبیران(967/0p=، 002/0r=-)؛ سطح تحصیلات با میزان فعالیت بدنی(512/0p=، 037/0r=)؛ بین تراکم خانواده با میزان فعالیت بدنی(512/0p=، 037/0r=) ارتباط معناداری وجود ندارد اما بر اساس ضریب همبستگی اسپیرمن بین مقطع تدریس با فعالیت بدنی دبیران تربیت بدنی رابطه معنادار وجود دارد(033/0p=، 121/0r=). رتبه بندی ابعاد وضعیت اقتصادی-اجتماعی از دیدگاه دبیران تربیت بدنی نشان داد بین ابعاد موجود، سطح تحصیلات (98/3) بیشترین و مقطع تدریس (4/1) کمترین رتبه را دارند.