این تحقیق به دنبال تعیین رابطه تبلیغات با آموزش اتوماسیون صنعتی در شهر تهران است. در واقع این تحقیق بررسی می کند که آیا رابطه ای بین تبلیغات و آموزش اتوماسیون صنعتی وجود دارد یا نه. با این تفاسیر ،این تحقیق از نظر هدف از نوع کاربردی و از نظر اجزا از نوع توصیفی–همبستگی و از شاخه میدانی است..در این تحقیق،دو نوع متغیر وجود دارد:.تبلیغات متغیر مستقل بوده و دستکاری و واریانس این متغیر بر مقدار متغیر وابسته اثر می گذارد. آموزش اتوماسیون صنعتی در این تحقیق بعنوان متغیر وابسته لحاظ شده است که همانگونه که در بالا اشاره شده است، تحت الشعاع متغیرهای مستقل است. ابزار بکار رفته در این تحقیق ،پرسشنامه است. برای پاسخگویی به این ابزار از طیف لیکرت با مقیاس 5 تایی استفاده شد. گفتنی است که 4 سئوال نیز درباره ویژگیهای جمعیت شناختی در ابتدای ابزار تحقیق نوشته شده (از جمله جنس، وضعیت تاهل، سن و تحصیلات). در مورد روایی و پایایی ابزار سنجش باید گفت که روایی محتوایی این تحقیق با استفاده از نظرات سازنده و ارزشمند اساتیر راهنما و مشاور و تنی چند از صاحبنظران حوزه تعلیم و تربیت تحقق یافت. همچنین پایایی این ابزار با استفاده از نرم افزار spss انجام شد. جامعه آماری این تحقیق ،کلیه دانشجویان ، فارغ التحصیلان یا شاغلان رشته برق مرتبط با مراکزی که خدمات آموزش اتوماسیون صنعتی ارائه می دهند می باشد. با در نظر گرفتن روش نمونه گیری تصافی ساده ، با استفاده از فرمول آماری کوکران معین گردید که حجم نمونه باید 305 نفر باشد. تجزیه و تحلیل داده و اطلاعات گرد آوری شده از تحقیق هم مبتنی بر آمار توصیفی و هم مبتنی بر آمار استنباطی است. نتایج بدست آمده حاکی ازآن است که همبستگی بالایی میان تبلیغات و آموزش اتوماسیون صنعتی وجود دارد ، بدین معنا که با افزایش تبلیغات میتوان انتظار داشت که آموزش اتوماسیون صنعتی نیز توسعه یابد.