حوزه و دانشگاه دو نهاد علمی کشور هستند که مهم¬ترین رسالت آن¬ها تربیت نیروی متفکر و تولید و تسهیم دانش است. به دلیل تفاوت و شباهت¬های ساختاری و آموزشی میان حوزه و دانشگاه اشتراک دانش بین این دو نهاد اهمیت بسزایی دارد. در پی تلاش¬های بسیاری که بعد از پیروزی انقلاب اسلامی انجام گرفت تا این دو نهاد را به هم نزدیک کنند عوامل و متغیرهای بسیاری فراروی تعامل و اشتراک دانش بین حوزه و دانشگاه وجود دارد. هدف این پژوهش شناسایی عوامل مؤثر بر اشتراک دانش بین اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد و اساتید حوزه علمیه یزد است که این عوامل شامل عوامل فردی، سازمانی، اشتراکات محتوایی و فناوری اطلاعات می¬شود که با روش توصیفی- پیمایشی انجام شده است. جامعه مورد مطالعه شامل اعضای هیئت¬ علمی دانشگاه یزد به تعداد 27 نفر و اساتید حوزه علمیه خواهران و برادران استان یزد به تعداد 51 نفر در چهار گروه آموزشی فقه و اصول، معارف اسلامی، ادبیات عرب و علوم قرآن و حدیث به پرسش¬نامه پژوهش پاسخ داده-اند. جهت گردآوری داده¬ها، پرسش¬نامه¬ای شامل 41 سؤال مربوط به اطلاعات جمعیت-شناختی، عوامل فردی، عوامل سازمانی، عوامل فناوری اطلاعات و عوامل مشترکات محتوایی طراحی شده است. به منظور تجزیه و تحلیل داده¬ها از روش آمار توصیفی، فراوانی؛ درصد و میانگین و روش آمار استنباطی مانند رتبه لیکرت از 5 و آزمون مقایسه میانگین¬های دو نمونه مستقل استفاده شده است. بر اساس یافته های پژوهش، رتبه تأثیر اشتراک دانش در زمنیه عوامل فردی، بین هیئت علمی برابر است با 07/2 (در حدود 4/38 درصد) و بین اساتید و علمای حوزه علمیه یزد 6/1 (در حدود 32 درصد)؛ رتبه تأثیر اشتراک دانش در زمنیه عوامل سازمانی، بین اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد 89/1 (در حدود 8/37درصد) و در بین اساتید حوزه علمیه 7/1(در حدود 34 درصد)؛ رتبه تأثیر اشتراک دانش در زمینه عوامل مشترکات محتوایی، بین اعضای هیئت علمی 19/2 (در حدود 8/43 درصد) و در بین اساتید حوزه علمیه یزد 8/1(در حدود 36 در صد) و رتبه تأثیر اشتراک دانش در زمینه عوامل فناوری اطلاعات، بین اعضای هیئت علمی61/1 (در حدود2/32 درصد) است و بین اساتید حوزه علمیه یزد 55/1 (در حدود 31درصد) از 5 در مقیاس لیکرت است. با تحلیل-های آماری انجام شده، تفاوت معنی¬داری در اشتراک دانش در زمینه عوامل فردی؛ سازمانی؛ اشتراکات محتوایی و فناوری اطلاعات بین اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد و اساتید حوزه علمیه یزد وجود ندارد. با وجود اقدامات بسیاری مانند: برگزاری همایش¬های مشترک؛ گنجاندن دروس معارف، اخلاق و متون اسلامی در نظام آموزشی دانشگاه ها ؛ ورود برخی روحانیون به دانشگاه و بالعکس و غیره ... انجام شده است؛ ولی نتوانسته شکاف علمی بین حوزه و دانشگاه را پر نماید البته تقویت و گستردگی این اقدامات، گام بلندی در جهت وحدت علمی و عملی حوزه و دانشگاه است.