هدف از انجام پژوهش حاضر، تشخیص امکان سنجی کاربست مدیریت سرمایه فکری در مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهر کرج است. جامعه آماری پژوهش حاضر را همه معلمان، مدیرا ن و عناصر ستادی آموزش و پرورش شهر کرج با تحصیلات کارشناسی ارشد به بالا در رشته ی علوم تربیتی به تعداد 400 نفر تشکیل می دهد. روش نمونه گیری، تصادفی طبقه ای و فرمول تعیین حجم نمونه اچ. اس. بولا تعیین شده است که به تعداد 201 نفر جهت جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه 52 سوالی بنتیس (1998) که شامل ابعاد سرمایه انسان، سرمایه ساختاری و سرمایه رابطه ای می باشد، استفاده شده است. به منظور تأیید توصیف داده ها و تعمیم نتایج پژوهش به جامعه ای که نمونه از آن استخراج شده از آزمون های آماری tتک متغیره و تحلیل واریانس استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده ها در رابطه با سوال اصلی این پژوهش به دنبال بررسی چگونگی مدیریت سرمایه فکری در مدیران، معلمان و عناصر ستادی زن و مرد در دوره ابتدایی آموزش و پرورش شهر کرج می باشد. جهت بررسی سوال مورد نظر از آزمون t تک نمونه ای استفاده گردیده است که نتایج بیانگر آن است. مدیریت سرمایه فکری در مدیران، معلمان و عناصر ستادی زن و مرد در دوره ابتدایی آموزش و پرورش شهر کرج در وضعیت مطلوبی قرار دارد و بالاتر از متوسط است.