پژوهش حاضر به طراحی وتولید برنامه چندرسانه ای آموزشی مهارت حل مساله و تأثیر آن بر سلامت روان دانش آموزان دخترمتوسطه کرمانشاه پرداخت ،جامعه موردتحقیق دراین پژوهش دانش آموزان تحت حمایت کمیته امدادامام خمینی (ره)است.ازپنج اداره کمیته امدادشهرستان کرمانشاه ،کمیته امدادمنطقه دو به طورتصادفی انتخاب،ازمیان دانش آموزان دختروپسرتحت حمایت،دانش آموزان دختر را انتخاب نموده،از میان دانش آموزان مقاطع تحصیلی ابتدایی،راهنمایی ومتوسطه ،دانش آموزان دخترمتوسطه راانتخاب نموده ،درنهایت ازمیان دانش آموزان مقطع متوسطه،دانش آموزان سال اول به طورتصادفی انتخاب گردید(نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای). این پژوهش از نوع شبه آزمایشی(پیش آزمون –پس آزمون )بودکه با استفاده از یک گروه آزمایشی و یک گروه کنترل انجام گرفت. که گروه کنترل بدون آموزش وگروه آزمایشی از طریق محیط چندرسانه ای به مدت 10 جلسه تحت آموزش مهارت حل مساله قرار گرفتند ، ابزارگردآوری داده های مربوط به سلامت روان ، پرسش نامه استاندارد شده(28-ghq ) می باشد که در سه مرحله ، پیش آزمون ، پس آزمون و آزمون یادداری اجراشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از دو شیوه آمار توصیفی(توزیع فراوانی ، میانگین ، خطا استاندارد، نمودارها و جداول) و آمار استنباطی،تحلیل کواریانس وآزمونt استفاده گردید،نتایج تحقیقات نشان داد،برنامه چندرسانه ای آموزشی مهارت حل مساله برسلامت روان دانش آموزان موثر است و اثر آموزشی آن در طول زمان نیز به طور نسبی پایدار خواهدماند.