پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه عوامل سازمانی(فرهنگ سازمانی، ساختار سازمانی، فناوری اطلاعات، مدیریت منابع انسانی و استراتژی و رهبری) با استقرار مدیریت دانش در سازمان آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی در سال 92-93 به روش توصیفی- همبستگی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش، کارکنان سازمان آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی بوده است اطلاعات پژوهش با استفاده از دو پرسشنامه مدیریت دانش لاسون و عوامل سازمانی با پایایی 96% و 97% از فرمول آلفای کرونباخ بدست آمد است. برای تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس دو طرفه و رگرسیون استفاده شد. نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که بین عوامل سازمانی(فرهنگ سازمانی، ساختار سازمانی، فناوری اطلاعات، مدیریت منابع انسانی و استراتژی و رهبری) با استقرار مدیریت دانش رابطه معنادار و مثبتی وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل واریانس دو طرفه نشان داد که هیچ یک از اثرات اصلی جنسیت و سابقه و نیز اثر تعاملی سابقه و جنسیت معنادار نمی باشد.