پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین عملکرد خانواده و رشد اجتماعی کودکان 4 تا 6 ساله و مهارت های اجتماعی آنان در مهد کودک های منطقه 2 شهر تهران صورت گرفته است. از بین کلیه مهد کودک ها دو مهد کودک و از بین کلیه کودکان این مهد کودک ها 100 کودک 4 تا 6 ساله از طریق نمونه گیری تصادفی مورد آزمون قرار گرفتند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه های مقیاس رشد اجتماعی واینلند ( با ضریب پایانی با بازآزمایی 123 نفر 92% )، هم چنین، ابزار سنجش خانواده با همسانی درونی شش زیرمقیاس ( بین 72/0 تا 83/0 و همسانی درونی زیرمقیاس کارکرد کلی 92/0 )و مقیاس درجه بندی مهارت های اجتماعی کودکان (فرم والدین) ( با پایایی زیرمقیاس عدم کفایت اجتماعی ضریب آلفای این زیرمقیاس در گروه نمونه 1226 نفری، 89/0 ،زیرمقیاس عدم مهارت های اجتماعی:؛ضریب آلفای این زیرمقیاس در گروه نمونه ی 1226 نفری، 81/0 و پایایی حاصل از بازآزمایی زیر مقیاس مهارت های اجتماعی نیز 91/)0می باشد. روش تجزیه و تحلیل ، روش همبتگی پیرسون ورگرسیون چند متغیره با مدل گام به گام استفاده شد.در نهایت ،نتایج حاکی از آن بود که عملکرد خانواده قدرت پیش بینی رشد اجتماعی ومهارت های اجتماعی را دارد وهمچنین بین عملکرد خانواده و رشد اجتماعی و عملکرد خانواده با مهارت های اجتماعی همبستگی معناداری وجود دارد کلید واژه ها: عملکرد خانواده- رشد اجتماعی - مهارت های اجتماعی

، اندازه گیری مستقیم برخی از این پارامترها میتواند وقتگیر و پرهزینه و توام با خطا باشد. لذا محققان تلاش میکنند تا آنها را از پارامترهایی که سهلتر قابل اندازهگیری هستند، برآورد نمایند. هدف از این پژوهش، پیشنهاد روابط ساده برای برآورد قابل قبول شاخصهای متداول شوری و سدیمی بودن خاکهای متأثر از نمک استان گلستان می باشد.