چکیده هدف. هدف اصلی پژوهش حاضر شناسایی میزان شایستگی مدیران مدارس مقاطع متوسطه و راهنمایی در آموزش و پرورش شهر داراب از دیدگاه مدیران و معلمان می باشد. مواد و روش ها. روش پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت پیمایشی می باشد. جهت جمع آوری اطلاعات از روش های اسنادی ( استفاده از مواد مکتوب به عنوان مبنای تحقیق) و پرسشنامه ای استاندارد (شامل 47 سوال) که به رویت چند نفر از اساتید محترم رسیده است و پایایی آن نیز به روش آلفای کرونباخ تأیید شده است، استفاده گردیده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران و معلمان مدارس در مقاطع راهنمایی و متوسطه در سال تحصیلی 90-89 شهر داراب به تعداد 486 نفر می باشد. حجم نمونه از طریق روش نمونه گیری طبقه ای محاسبه شده و نمونه آماری پژوهش شامل 23 نفر از مدیران (11 مرد و 12 زن) و 192 نفر از معلمان (88 مرد و 104 زن) می باشد. یافته ها. داده های به دست آمده از پرسشنامه با استفاده از نرم افزار spss نسخه 18 تجزیه و تحلیل گردیده است.نتایج حاصله از آزمون t در سطح معنی داری 05/0 نشان می دهد که مدیران مدارس در مقاطع تحصیلی متوسطه و راهنمایی شهر داراب از دیدگاه مدیران و معلمان از شایستگی لازمه در حد کفایت برخوردارند و میان نظرات مدیران و معلمان در خصوص شایستگی های مدیران مدارس اختلاف معنا داری وجود دارد. نتیجه گیری. باتوجه به اینکه مدیریت در آموزش و پرورش بیش از اندازه حساس و پر اهمیت است لزوم به کار گیری مدیران شایسته در رأس مدارس توصیه می شود تا بتوانند زمینه های استفاده مقتضی و کارآمد از منابع و نیروها را فراهم سازند.