هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه بین فن آوری اطلاعات و فرایند مدیریت دانش درمیان مدیران دانشگاه علوم پزشکی شیراز است. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه فن آوری اطلاعات هونگ نگار(2005) با ضریب آلفای کرونباخ 89 % و پرسشنامه فرایند مدیریت دانش بوکویتز و ویلیامز (2001) با ضریب آلفای کرونباخ 88% استفاده گردید. تعداد 100 پرسشنامه بین مدیران، مسئولان و سرپرستان دانشگاه علوم پزشکی شیراز توزیع شد که در نهایت تعداد 80 پرسشنامه با استفاده از نرم افزار sas مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. برای تعیین رابطه معناداری بین فن آوری اطلاعات به عنوان متغیر ملاک و فرایند مدیریت دانش به عنوان متغیر پیش بین از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد نتایج حاکی از ارتباط معنادار و مستقیم بین سه بعدفرایند مدیریت دانش ( به دست آوردن دانش، مبادله دانش و استفاده بهینه از دانش ) با فن آوری اطلاعات بود به منظور تعیین رتبه هریک از ابعاد فرایند مدیریت دانش وفن آوری اطلاعات در میان مدیران دانشگاه علوم پزشکی شیراز نیز از روش کروسکال والیس استفاده گردید که بعد مبادله دانش از ابعاد فرایند مدیریت دانش و بعد نرم افزار از ابعاد فن آوری اطلاعات بیشترین رتبه را دارا بودند. همچنین با هدف مشخص نمودن معناداری ویژگی های جمعیت شناسی( جنسیت، وضعیت استخدام، میزان تحصیلات، نوع شغل و سابقه کار) با فرایند مدیریت دانش و فن آوری اطلاعات از آزمون های آماری tمستقل و تحلیل واریانس استفاده گردید که هیچ کدام تفاوت معناداری را نشان ندادند.