در بسیاری از کشور ها از جمله ایران مشکلاتی مانند استفاده بی رویه از سموم و کود های شیمیایی گوناگون منجر به ناسالم بودن محصولات کشاورزی، آلودگی مداوم و روز افزون محیط زیست و آلودگی فرآورده های غذایی به باقی مانده سموم گیاهی و علف کش ها باعث شده بسیاری از دولت ها به ارتقای کشاورزی پایدار توجه روز افزون نشان دهند. کشاورزی پایدار یک نظام دانش بر است و بنابراین کشاورزان باید در مورد هر یک از اجزای سیستم کشاورزی پایدار سطحی از دانش و مهارت داشته باشند تا بتوان به پایداری در مزارع رسید. از این رو هدف کلی از انجام این پژوهش طراحی یک بسته آموزشی برای کمک به مروجان، جهت تسهیل آموزش روش های کشاورزی پایدار به کشاورزان می باشد. این پژوهش با استفاده از روش های کمی و کیفی انجام شده است. روش تحقیق در بخش کمی پیمایشی بوده و داده های پژوهش با استفاده از ابزار پرسشنامه جمع آوری شده اند. در بخش کیفی نیز از روش های بحث گروهی متمرکز و تکنیک های ارزیابی مشارکتی روستایی مانند نمره دهی ماتریسی و مصاحبه نیمه ساختار مند استفاده گردید. جامعه آماری در بخش کمی کشاورزان دهستان قره سو واقع در استان کرمانشاه بوده اند که 140 نفر آنها به روش نمونه گیری چند مرحله ایی و انتساب متناسب انتخاب شده اند. در بخش کیفی نیز جامعه مورد مطالعه شامل 7 نفر از کارشناسان مراکز خدمات دهستان قره سو و 7 نفر از کشاورزان این دهستان بوده اند که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده اند. برای تجزیه و تحیل داده ها در بخش کمی از آماره های توصیفی مانند فراوانی و میانگین استفاده شد. ابزار تجزیه و تحلیل نیز نرم افزار spss نسخه 17 بوده است. یافته های این تحقیق نشان می دهد که کشاورزان در رابطه با تناوب زراعی بیشترین دانش و در رابطه با روش های مبارزه تلفیقی با آفات کمترین دانش را دارند. همچنین این تحقیق نتیجه گرفت که کشاورزان استفاده از وسایل کمک اموزشی نظیر اسلاید ، فیلم، پوستر و نشریه راجهت کابرد در بسته آموزشی، به دیگر ابزارها ترجیح می دهند.