در این پژوهش سطح بلوغ معماری سازمانی در اداره آموزش و پرورش شهر زاهدان مورد بررسی قرار گرفته است. بدین منظور، ابتدا ضمن مرور ادبیات و مفاهیم موجود در معماری سازمانی، سطح بلوغ معماری سازمانی در سازمان مربوطه مورد مطالعه قرار گرفت. برای سنجش این سطح بلوغ، مدل بلوغ قابلیت cmm بکار گرفته شده است. جمع آوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه می باشد که 4 شاخص اصلی انتخاب گردید که هرشاخص دارای زیر شاخص هایی نیز بود و این شاخص ها مورد بررسی قرار گرفت.پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ 981/0و روایی آن با استفاده از نظرات استادان و کارشناسان تأیید شد. جامعه آماری این پژوهش 100 نفر از افراد متخصص در زمینه ی it و دارای سابقه کاری در اداره کل و ناحیه 2 هستند و به صورت نمونه گیری تصادفی مورد مطالعه قرار گرفتند. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 80 نفر برآورد گردید و همین تعداد پرسشنامه توزیع شد. 80 پرسشنامه قابل بررسی و تحلیل بوده و پس از جمع آوری اطلاعات، با استفاده از نرم افزار spss داده ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. داده های تحقیق با بهره گیری از آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که سازمان مورد مطالعه از نظر بلوغ معماری سازمانی ، بلوغ یافته است.