اکنون در دنیایی به سر می بریم که انسان ها چیزی را بدون علم و آگاهی نسبت به آن نمی پذیرند. بنابراین وظیفه هر مسلمان شناخت دین خود به صورت علمی می باشد.یکی از راه ها برای به دست آوردن این شناخت، شناخت تاریخ اسلام است. موزه ها با توجه به عملکرد آموزشی خود می توانند قالبی معماری باشند که بتوان در فضای آن ها تاریخ اسلام را شناخت. اکنون این سوال مطرح می شود که چگونه در قالب معماری موزه می توان تاریخ اسلام را به نسل جوان شناساند به قسمی که این شناخت در او نهادینه گردد؟ در این پژوهش سعی بر آن است که با استفاده از روش کتابخانه ای اطلاعات پیچیده و گسترده تاریخ اسلام را دسته بندی کنیم و سپس با استفاده از روش توصیفی تحلیلی عملکرد آموزشی موزه را مورد نظر قرار داده و به تحلیل بهترین روش برای این آموزش و شناخت در معماری بپردازیم. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که موزه با توجه به عملکرد آموزشی آن می تواند بهترین قالب معماری باشد که با در نظر گرفتن اطلاعات گسترده و پیچیده تاریخ اسلام می توان راهکارهای در معماری پیشنهاد داد که سبب ایجاد فضایی مطلوب برای هر چه مفیدتر شدن این شناخت گردد.