پژوهش حاضر به بررسی عوامل اجتماعی موثر بر فرسودگی شغلی معلمان شهر دزفول می پردازد. هدف تعیین نقش عوامل اجتماعی بر فرسودگی شغلی است. این پژوهش با استفاده از روش پیمایشی انجام گرفته و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه بوده است.جامعه ی آماری تحقیق شامل کلی? معلمان (2670) مقاطع سه گانه شهرستان دزفول در سال 1392 اعم از زن و مرد می باشد، که تعداد 340 نفر از آنان به شیوه ی نمونه گیری طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. در این مطالعه فرسودگی دارای چهار بعد خستگی عاطفی، مسخ شخصیت، عدم موفقیت فردی و درگیری می باشد. بر اساس نتایج تحقیق، بین اندازه ی شبکه ی اجتماعی و فرسودگی شغلی رابطه معکوس و معنی دار وجود دارد. بین تنوع شبکه اجتماعی و فرسودگی شغلی رابطه ی معکوس و معنادار وجود دارد. بین متغیر حمایت سازمانی و فرسودگی شغلی همبستگی معنادار و معکوس وجود دارد.اما بین متغیر حمایت خانوادگی بر فرسودگی شغلی تأثیر گذار نیست. بین متغیرهای عدالت سازمانی و محرومیت نسبی با فرسودگی شغلی دارای همبستگی معنادار و معکوس هستند. بین متغیر اعتقادات مذهبی و فرسودگی شغلی رابطه معکوس و معنی دار وجود دارد. بین متغیر فشار مالی و فرسودگی شغلی رابطه مستقیم و معنی دار است. متغیر پایگاه اجتماعی- اقتصادی با فرسودگی شغلی دارای رابطه معکوس و معنادار می باشد.همچنین در مورد متغیرهای زمینه ای نتایج این تحقیق حاکی از این است که بین سن و فرسودگی شغلی رابطه وجود ندارد. بین جنس و فرسودگی شغلی رابطه معنی دار وجود ندارد.بین سابقه تدریس و فرسودگی شغلی رابطه وجود ندارد. بین وضعیت تأهل و فرسودگی شغلی رابطه وجود ندارد.بین وضعیت استخدامی و فرسودگی شغلی رابطه وجود ندارد.