رفتار و احساسات و نگرش دبیران بصورت مستقیم و غیرمستقیم سازنده شخصیت دانش آموزان است. خصوصا دبیران ورزش بخاطر ماهیت درس تربیت بدنی رابطه صمیمانه تری با دانش آموزان دارند، لذا شناخت برخی از مقوله های مهم شخصیتی از جمله عزت نفس و نشاط در میان این قشر فرهیخته جامعه ضروری می باشد. به همین دلیل این تحقیق قصد داشت سطوح عزت نفس با میزان نشاط در معلمین ورزش شهرستان بابل را شناسایی و بررسی نماید. روش تحقیق توصیفی- پیمایشی است نمونه تحقیق برابر حجم جامعه بوده است ، دبیران ورزش شهرستان بابل به تعداد 160 نفر بودند. ابزار گردآوری اطلاعات، دو پرسشنامه ی عزت نفس روزنبرگ و نشاط آکسفورد بود یافته های حاصل از تحقیق با استفاده از آزمون های اسپیرمن، پیرسون، رتبه ای فریدمن و آزمون کروسکال والیس استخراج شد. نتلیج نشان داد بین عزت نفس و نشاط رابطه معناداری وجود دارد. با توجه به همبستگی بین این دو عامل از آنجا که انواع فعالیتهای ورزشی با افزایش سطح نشاط افراد قرین هستند، به نظر می رسد با توسعه زمینه این گونه فعالیتها در بین دبیران، بتوان سطح نشاط و عزت نفس آنها را ارتقاء داد. همچنین، به نظر می رسد اجرای برنامه های آموزشی برای توانمندسازی دبیران در استفاده از راهبردهای بالا بردن عزت نفس و میزان نشاط در این گروه از دبیران مفید باشد.