گسترش اعمال و جراحی های زیبایی در جامعه سبب شده که حکم فقهی آن، مورد سوال قرار گیرد، در این تحقیق به بررسی این موضوع پرداخته شده است که آیا اعمال و جراحی زیبایی از نظر شرعی جایز هستند؟ ادلّه ی جواز جراحی زیبایی چیست؟ و اگر جراح زیبایی، آسیبی به داوطلب وارد کند آیا ضامن است؟ در این پژوهش که به روش توصیفی، تحلیلی صورت گرفت این نتیجه حاصل شد که اعمال زیبایی در شرایط مختلف، دارای احکام تکلیفی متفاوت می باشند، در خصوص جراحی زیبایی میان فقها اختلاف نظر وجود دارد که بنا به دلایل موجود، نظریه ی جواز پذیرفته شد این دلایل عبارتند از: تمسک به آیه ی30 سوره ی بقره، قاعده ی سلطنت، وجود منفعت عقلایی، اصاله الاباحه. پس از بررسی های به عمل آمده در زمینه ی ادلّه ی ضمان و عدم ضمان پزشک این نتیجه حاصل گردید که تعهد جراح در جراحی زیبایی تعهد به نتیجه است و اگر وی، آسیبی به داوطلب وارد کند، در صورتی که عمل وی، مطابق مقررات پزشکی و موازین فنی باشد یا اینکه قبل از معالجه برائت گرفته باشد و مرتکب تقصیری هم نشود، ضامن نیست.

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین استرس شغلی و کیفیت زندگی کاری با میانجی گری سلامت روانی در معلمان ابتدایی است. روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی و به طور مشخص مبتنی بر مدل معادلات ساختاری است. بدین منظور نمونه ای به حجم 257 نفر، از بین معلمان ابتدایی مدارس دولتی شهر نیشابور در سال تحصیلی 92-1393 با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. پرسشنامه استرس شغلی اسیپو، پرسشنامه کیفیت زندگی کاری والتون و پرسشنامه سلامت روانی گلدبرگ به روش انفرادی توسط شرکت کنندگان تکمیل و اعتبار و روایی پرسشنامه های مذکور احراز شد. نتایج پژوهش همه فرضیات را تأیید کرد: تأثیر مستقیم، منفی و معنادار استرس شغلی بر کیفیت زندگی کاری معلمان، تأثیر مستقیم و منفی و معنادار استرس شغلی بر سلامت روانی معلمان، تأثیر مستقیم، مثبت و معنادار سلامت روانی بر کیفیت زندگی کاری معلمان. همچنین بررسی مدل معادلات ساختاری نشان داد، که سلامت روانی تأثیر استرس شغلی را بر کیفیت زندگی کاری معلمان میانجی گری می کند.